那些孩子纷纷将手举到鼻子处煽来煽去,仿佛真闻到臭屁似
愁眉苦脸。
看到鲁鲁铁青着脸走来,他
小肩膀因为气愤愤而抖动不已。他走到
面前时突然
转
于被另个人彻底
、无条件
信任之中。当
说完以后向孩子发出微笑时,鲁鲁立刻张开他门牙脱落
嘴,以同样
笑容报答
。尽管他没有听懂
话。
后来才知道鲁鲁其实没有哥哥,但
对这个事实
直保持沉默,这样孩子就不会感到
注意
他
编造。孩子在孤立无援
时候,寻求他想象中哥哥
支持。
知道想象和希望对于他
重要和必需,事实上对于
也同样如此。
鲁鲁就像当初因为苏宇嫉妒郑亮
样,他因为
也嫉妒郑亮,其实那次郑亮在街上遇到
时,并没有对
表达足以引起鲁鲁不安
亲热。作为过去并不亲密
朋友,郑亮只是走过来和
说几句表示友好
话。拥有众多新朋友
郑亮,毫无掩饰他对
和鲁鲁这
个小孩在
起
惊讶。就在
们谈话时,遭受
冷落
鲁鲁响亮地说
声:
“走啦。”
他显得很生气地独自走去,立刻结束和郑亮
谈话,追上去和鲁鲁走在
起。可他
不高兴
直保持
二十多米远,这期间他对
话充耳不闻,随后他才用清脆
嗓音警告
:
“不喜欢你和他说话。”
鲁鲁对友情专
和霸道,使
们此后再
起遇到郑亮时,
就会感到不安,
常常装得没有看到郑亮而迅速走过去。
并不因此感到遭受
限制,
深知郑亮并不属于
,他是那些衣着入时、嘴上叼着香烟,走路时喜欢大声说话
年轻工人
朋友。只有鲁鲁才是
唯
朋友。
几乎是每天下午放学,都要站到鲁鲁念书
小学门口,看着
朋友从里面走出来。年幼
鲁鲁已经是
个能够控制自己感情
孩子,他从不向
表达过度
兴奋与激动,总是微笑着镇定自若地走向
。直到有
次
没有站在往常
地方,鲁鲁才向
流露
真实
情感。
记得那
次他走出校门时,因为没有立刻看到
显得惊慌失措。他犹如遭受突然
击似
呆立在那里,失望和不安在他脸上交替出现,然后他往别处张望起来,惟独没有朝
这里看。孩子沮丧地向
这个方向走来时,仍然不时地回头去张望,接下去他才看到微笑
。
看到鲁鲁突然不顾
切地向
奔跑过来,他紧紧捏住
手,他手掌里满是汗水。
然而和鲁鲁
友情并没有持续多久。和所有孩子都格格不入
鲁鲁,第三次让
看到
他和别
孩子奋力打架。就在他们校门口,当鲁鲁向
走来时,
群孩子在后面嘲弄他:
“鲁鲁,你哥哥呢?你没有哥哥,你只有
个臭屁。”
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