同学们都安静
，看着张骏和宋鹏单独对打起来。
嘴上解决不
事情，就依靠拳头，这是张骏和宋鹏都认可解决方式，也只有这样才能让宋鹏低头。对真正混混而言，任何道理策略都是懦弱表现，只有力量才是最真实，只不过，张骏现在开始懂得把它合法化、合理化。
刚开始两人还装模作样地依着军体拳架子比划，后来宋鹏打急，就露本性，怎
狠怎来，张骏却依旧不急不慌，用军体拳化解着宋鹏进攻。
（1）班教官看到宋鹏样子，快步走到他们身边，好像是要分开他们，可看到张骏样子又停住脚步，只是
直站在他们身边，紧紧地盯着。
们学军体拳完全是把它当成广播体操在学，张骏却显然是不同，他在学习时候，肯定花心思和下苦功，也许对教官而言，们这四百多号人，只有张骏才算是学生。
”
（4）班却没有回应，这才发现，刚才们唱歌时候，宋鹏好像又闹点事情，已经和张骏杠上。（4）班男生分成鲜明两派，派支持宋鹏，派拥护张骏。
估计这个时候，沈远哲很庆幸们班最烂人也就是马力这个假流氓，逗逗女生可以，为非作歹却不行，不像宋鹏那种真混混，对女生比较客气，对男生却是可以用刀子干架。
宋鹏根本不在乎会被学校处分，拳就放倒个男生，场面乱起来，张骏硬是把他朋友都拦下来，可已经惊动教官。
（4）班教官匆匆跑来，冲着张骏吼：“怎回事？”正好教导主任过来巡查，站在边看着。
借着个过身时，宋鹏想踢张骏，张骏避开，并借机个侧身反扑，把宋鹏摁到地上，宋鹏拼命挣扎，张骏却没有硬按住他，让他在全年级同学面前颜面扫
宋鹏抱着双手，不屑地看着张骏，张骏身边几个男生刚要说话，张骏大声说：“报告教官，们刚才在讨论军体拳打法，比画时，不小心碰到同学。”
宋鹏愣愣，没想到张骏竟然在维护他，却没领情，冷哼声。
张骏又大声说：“报告教官，和宋鹏想对打次军体拳，请教官纠正错误。”
教官还没说话，（4）班男生已经喧哗起来，拼命地叫好鼓掌，们班男生凑热闹，也跟着狂鼓掌。其他班同学压根没搞清楚怎回事，可听到们在鼓掌，就也跟着鼓，反正鼓掌不会有错。不会，操场上已经片雷鸣般掌声。
毕竟们不是真正军人，（4）班教官也不好直接训斥们，求助地看向负责管所有教官（1）班教官，（1）班教官把张骏和宋鹏叫到前面，叮嘱几点注意事项后，同意张骏要求。
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