这位监丞对他
境况隐然有几分同情，看他抄笔记也不那
反对，下课后反而提点
几句：“作抄记时不要这
股脑都写下来，容易模糊重点。学《诗》时要专务解析传注，对照《左传》史料和注疏就够，如今《公羊》《穀梁》二传为主考官弃取，当世学者研究也少。”
崔燮霎时心领神会——老师画重点！
以后记笔记时得拿几枝彩笔，随记随把重点勾出来，考前复习时就紧着划过知识点背，超纲可以放
页边试写几个字，又都放下笔，摇头笑道：“看你用着方便，
们自己写起来又不是这回事。要练出这笔字来，少说也得数年勤苦。你在这种小地方都要下如此心力，也难怪有今日之遇。”
墨条用着虽然麻烦些，他那笔记倒是叫人看就喜欢。不仅内容记得周密，字体也规整，都是格双行大小颜体正楷。
翻着翻着，名监生忽地失声道：“司业释‘法则尧舜以为规矩’句时，还引《春秋繁露》‘是故有巧手，弗脩规矩，不能正方员’？记得竟有些模糊。崔贤弟，你这笔记借抄笔……”
岂止这里，再翻到后面“齐景公涕出而女于吴”句注释时，引自《吴越春秋阖闾内传》“齐侯使女为质于吴，因为太子波聘齐女”这段史料他也没听进心里。
他有记差地方，别人也有。《孟子》人人都熟，司业引证史料却有不少生僻，只有潜心学问多年人才能从浩繁卷帙中挑捡出来，授课时恰到好处地插在讲解中。学生们听他讲天花乱坠，脑子却跟不那紧，难免有些句子记错或记漏。
往日大家记笔记都少，错漏大都又是教官旁征博引部分，无干大节，复讲时助教也不纠正，就含糊过去。如今按着崔燮这本儿笔记对，可就把记得不准部分都对出来。几人凑在桌前念着生疏句子加深记忆，零星有路过监生也循着声音停下来，边听边和自己记下相印证。
不知不觉，就有圈人开始围着那张桌子补笔记，连午饭也顾不上吃。
崔燮被他们活活挤到外围，背着小书包倔强地站在门口，暗暗感叹：不愧国子监生，就是爱学习！比他们迁安县那些开诗会、酒会、图书馆沙龙才子觉悟高多，难怪年年会试中第大头儿都是监生呢！
他觉得这笔记相当有用，下午《诗》经博士林大猷经学课上，也照样记笔记。不过这回记得就不敢那投入，目光尽量落在老师脸上，只偶尔扫眼页面确定位置，大部分时间都靠手感记。
林教官不止是《诗》经博士，还兼绳衍厅监丞职。崔燮请假、请求走读都是跟他打招呼，也算是在他面前混个脸儿熟。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
