崔燮想是这
想，却不敢说，便附和着陆举人说：“学生这些日子也是常常揣摩先生所讲
东西，记在心里，写时便注意
些。只是没注意入声字又用得略多，总不能三声均衡。”
陆举人本想再敲打敲打他，不意这个学生挺能做自
批评，丝毫不因作诗有进步，受先生表扬而自满。因见他这谦虚上进，陆先生便不再挑毛病，倒是鼓励他几句：“这回作已算是不错。只消你记着诗格，练个
年半载，就能放开手任意写。”
崔燮受他教诲，回去又做两首志学、侍亲诗。虽没有十分情感，却从史书里摘几个典故化用到诗中，显得诗文厚重不少。陆先生又指点几处不足，叫他化用典故时用词再精简些，别因辞害意，可也别因意害辞，把诗写成古文。
反正陆先生就在家里住着，崔燮也不用攒多少功课再请他指点，什时候灵感来，写出首半首便去请他指点。他诗作进步倒快：最初时首诗改
崔燮投入极大热情在花水事业上。
六分银子斤栀子花,连蒸带泡,足足折腾进几十斤，岂止小院里,他们左右邻居家出门都带着香风。
做出花水味道也不算太差,虽是闻着青涩沉闷,细品品倒也没什不好味道，他就当男士香水洒。剩下那几瓶时用不,放着又怕腐坏,还叫人买冰堆到地窖里，倒方便厨下做点心,省得日日出去买冰冰牛奶。
连他给陆举人交功课,都写是：“月下蒸栀子,明朝满院香。金甑倾碎雪，玉露结轻霜。入口初疑涩，沾衣更觉凉。花开能几日，未若萃清芳。”
这首诗可比他写思亲诗有进益。
先是句子节奏就灵巧跳脱不少：首联出句以二二节奏开头,对句则是二二节拍。尾联出句用个问句,声调自然拔起,自问自答，又比单纯叙述到底更有力。用字也改从前只用平上去三声，少用入声之病，句中“月”“结”“玉”“入”“觉”“若”皆是入声，首尾联都有三音轮转，声韵错落有致。
诗中起句平易又生动,对句工整，尾句结得有力有情，比他那文章改成似思父诗高明许多。
陆先生也是让栀子香熏几天，看着他诗就闻到满鼻子香气，极有代入感。看罢诗便夸赞道：“今日之诗竟是首真诗，不再似前头那样拼摘文字，凑韵凑句劣作！就按这个写，要有真情才算诗！”
他托着诗句看又看，叹道：“实在比你那首思父诗做得好。进境这般快，固知你是有天份！”
那倒未必是有天份，可能是他跟崔参议感情太差，光克制着别写出首“送瘟神”来就耗不少心力，哪儿还能写出什感情来？
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