差
是能镇场子老师？
可桓老师也陪着方提学和张、王两位老先生来听课，有时在台下、有时上台给他们纠错补漏。
那
差就是
位能引导讲师说出要领，将讲师说得不清楚地方用更简洁明白语句重述出来主持人
。
许多人不是学问不佳，只是到台上紧张，或是天生口拙，讲不出来，就差这个主持人从中引导、讲解，讲学水准就差个档次！
众生请不来宋时做主持人，便凑起来公推几位学问好、口才好，生得也年少标致些书生做主持人，讲学时轮流请上台主持。可单个人上台讲学时要这主持人用处不大，两人抢话反又尴尬；若凑几个人上去，主持人自己有时也安排不清次序，也拦不住他们争吵，总不如宋时讲妥当。
宋时抬手糊到他面前，压住他没出口话：“
还年轻着呢，师兄你不必催婚。不是也没催过你婚？就知道说这些烦人才不跟你提，你也样，外人催也就罢，你也催……”
桓凌微微点头，手掌后神色平静而放松，完全没有长兄被师弟怼该有不悦。他拉开那只手，从正面揽着师弟脖子轻拍几下，微露出丝笑意，说道：“外面事有应付，你就安心做你该做吧。”
宋时可以埋头印书，他却不能。这些天还有别学生预定要上台讲学，方提学和王、张两位老先生也要去听，他就得出城陪游。
因这来参赛学生里有不少踢球踢过力，十停里有四五停都累得爬不动山，再加上本来就不爱游山玩水，倒有不少仍然留在讲坛听课。那些预定讲学人这回倒不怕没人听，上台后低头满满都是学生，都体尝到平常给小学生、子侄们讲学时体会不到乐趣。
当然也有平常体尝不到烦恼。
方提学兴致上来，也亲自上台当过回主持，可他上台，这讲台上就成他老人家教导学生课堂，仍不是自习讲台感觉。
宋时得去刻书版不能过来，还能上哪里找这个又通理学、又会说话、又控得住场、又劝得住人主持人来？
怎他就这熟练呢！
这回不光是方提学有满腹感叹要写信抒发，端午长假结束后不久，与会才子名士们收到那本封面印着版画风格交椅山
这些大学生可不像小学生样教什信什，坐在下头提问有之，公然反对有之，诘难得讲学者张不开口也有之……
讲得稍差点儿，竟有被人嘘下讲台！
再比较前几天自习时八个人在台上有问有答，嘉宾们还能将自家理念讲得清清楚楚，台上台下也是团和气……究竟差什呢？
差是台上规矩？
可自习课上那台子上就坐着几个提问。
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