受过良好教育爸爸希望
去学校学习做
名船员,而富爸爸则认
深度,但这本书却
版再版。
1969年,从美国商业海洋学院毕业
。
受过良好教育
爸爸十分高兴,因为加州标准石油公司录用
为它
运油船队工作。
是
位三副,比起
同班同学,
工资木算很高,但作为
离开大学之后
第
份真正
工作,也还算不错。
起始工资是
年4.2万美元,包括加班费。而且
年只需工作7个月,余下
5个月是假期。如果
愿意
话,可不休那5个月
假期而去
家附属船舶运输公司工作到越南去,这样做能使年收入翻
番。
尽管前面有个很好
职业生涯等着
,但
还是在6个月后辞职离开
这家公司,加入海军陆战队去学习飞行。对此
受过良好教育
爸爸非常伤心,富爸爸则祝贺
作出
决定。
在学校及在工作单位,最普遍观点就是“专业化”,也就是说,为
挣更多
钱或者得到提拔,你需要“专业化”。这就是医学院
学生们
入学便立即开始寻求某种专长,如正骨术或儿科学
原因。对于会计师、建筑师、律师、飞行员及其他很多行业也是这样。
那受到良好教育
爸爸也信奉同样
教条,因此,当他最终得到博士学位时他非常激动。不过他也时常感慨,社会对知识学得多
人给予
奖励少之又少。
富爸爸鼓励去做恰好相反
事情。“对许多知识你只需要知道
点就足够
”,这是他
建议。所以,多年来
在他
位于不同地区
些公司工作,
还到他
会计部门工作,虽然
从来不想去做
名会计,但他希望
借助“渗透法”‘学习到会计
些常识。富爸爸相信
会明白那些“行话”,而且懂得哪些东西是重要
,哪些东西不重要。
也曾做过公共汽车售票员、建筑工人、推销员、仓库保管员和市场营销人员。富爸爸则
直在培养
和迈克,他坚持让
们列席他与自己
银行家、律师。
会计师和经纪人会议,希望
们能对他
商业帝国
每
个细小部分都能有所
解。
当放弃在标准石油公司收入丰厚
工作后,
受过良好教育
爸爸和
进行
推心置腹
交流。他非常吃惊和不理解
为什
要辞去这样
份工作:收入高,福利待遇好,闲暇时间长,还有升迁
机会。他
晚上都在问
:“你为什
要放弃呢?”
没法向他解释清楚,
逻辑与他
不
样。最大
问题就在于此,
逻辑和富爸爸
逻辑是
致
,而他
逻辑与富爸爸
逻辑却从不相同。
对于受过良好教育爸爸来说,稳定
工作就是
切。而对于富爸爸来说,不断学习才是
切。
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