后两节课案例讨论，不用林西顾再在上面讲什
，他于是就坐在第
排，时不时也下去走两圈，看看他们有没有问题。
那天下课之前又几个学生问林西顾：“林老师下节课还是你给
们上不？”
林西顾说：“不定，肖老师上英国
，他要下周能回来就不用，要没回来就还是上。”
“那你微信号给们呗？”还是那个大胆
女生问着：“肖老师没回来
后面有学生看见，笑着大声说：“林老师这不还有问题吗？就您眼前有举手。”
林西顾只看厍潇下，转开眼说：“他不算，点名册里没这人，不知道哪来蹭课，不回答。”
这时候底下学生已经渐渐看出端倪，估计这俩人是认识，要不怎没见过呢。倒没往多想，多数还以为他们是同个导师带硕士。
“别啊，来听课就得让人听懂啊。”倒是有几个女生有点兴奋，在俩人身上来回看看，八卦小雷达已经开始亮起红光。
林西顾无奈，只能看着厍潇问：“你有什问题？”
竟然换位置，就坐在正中间第排。听课听得特别认真，坐在离老师最近位置，眼也不眨地看着小林老师。
小林老师眼神也时常落在他身上，两人用眼神进行学术交流，小老师毕竟年纪小，经验不足，偶尔会被学术交流弄红脸。
“就说这多，更多咱们这节课也用不上。你们看有没有哪儿不懂，再讲遍。”林西顾放下手里笔，让他们看着白板，“没讲部分你们要是不懂也可以问，但不定能答上来就是，只是意思意思问问。”
学生们笑起来，林西顾说：“要是都没问题咱们下节课就讨论案例啊？”
底下有几个学生举手。
“林老师。”第排男生盯着面前小老师，开口，声音要比其他人想象中更低沉些，而且语速很慢：“经济增加值动量，怎分解。”
林西顾说：“刚刚讲过，你没好好听课。”
厍潇坐在第排，他做什表情身后人是看不见。他对着林西顾浅浅笑着，慢慢眨眼说：“好好听。”
“好好听就不可能不会，”林西顾按遥控器收起白板，不再看他，“不讲，你再问就算你旷课。”
下面学生都笑起来，林西顾瞪厍潇下，心说你好幼稚啊这位同学。
其实他们听课听得很认真，无非就是随便问几个，逗逗前面大眼睛师兄。
林西顾答完又问遍：“还有问题吗？”
下面已经没人再举手。
“行，那白板就收起来？咱们等会儿看PPT就行……”他话说到半，第排正中间同学慢慢举起手。
林西顾看着他，顿下，没理。
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