答：人们现在
味追求历史
演绎和八卦故事，对正史却并不关心，这既是由于历史学家在象牙塔里固步自封，也是娱乐时代影响，这样结果是让
们忘记
历史，丢掉传统。从这个角度讲，袁腾飞让们开始重新回味历史，寓教于乐，意义重大。
、立足素质教育，开掘历史教学多元教育功能。二、激发学生思维，注重分析能力培养。三、层次分明，重点突出教案设计。四、灵活运用典型、生动史料。
八.和袁腾飞视频讲课比起来，袁腾飞书有哪些更值得珍藏之处？
答：袁腾飞书，都是在尊重作者讲课基础上，百分百原味复刻他火辣捧腹历史课堂，到现在为止，已经有超过1000万人起重上他历史课！
九.袁腾飞后续计划是什
？
答：后续相关计划：袁腾飞整体签约文治图书四年，袁腾飞在湖南卫视，江苏卫视，山东卫视，北京卫视以及优酷网等地和平台最新节目也将春节前后全面开播！历史是个什玩意儿系列第三本袁腾飞说世界史，春节前也即将上市！
十、袁腾飞书较之其他同类书籍而言最大特点是什？
答：直接与真诚。真诚人，说话未免会直接些，很多人大概听起来耳朵会有些不顺。《历史是个什玩意儿》里，有这段“有人说中国人轻家国二重乡土，勇于私斗，怯于公战。打架勇敢着呢，你看媳妇眼就跟你没完。外敌入侵就胆小，异性打过来，躲着。”这话说可谓针见血，中国人劣根性正是如此。们丑陋，来自们不知道自己丑陋。台湾作家曾经柏杨以“恨铁不成钢”态度，强烈批判中国人“脏、乱、吵”、“窝里斗”、“不能团结”、“死不认错”等，指出中国传统文化有种滤过性疾病使们子子孙孙受感染，到今天也不能痊愈。敞开胸怀，以种真诚态度正视并接受骨子里劣根，有何不可？袁老师书中，这不曲里拐弯，直来直去说法不胜枚举，习惯太极，走惯曲线人恐怕时还难以适应。
十.如何看待袁腾飞草根名人与中学教师双重身份？
答：袁腾飞算是个恪尽职守老师，现在对他恶搞也有很多，袁老师坦言，“其实并不怕被恶搞，因为自己很清楚，归根到底只是个历史老师，只有个爱好，就是历史本身，只有个愿望，就是把历史课讲精彩。不是娱乐界人士，也不想，也没有能力成为娱乐界人士。”
十二.在历史传承和普及上，袁腾飞意义是什？
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
