李斯已经清晰地看到
泱泱华夏面临
重大抉择。
首先，依秦王嬴政强毅秉性与超凡胆略，以及万事力求创新为政之风，绝不会在
统天下之后走老路，满足于做个诸侯朝贡周天子。其次，天下潮流与天下民心，也不容中国再复辟三代旧制，再重演周而复始诸侯分治刀兵四起“无主”局面。再则，多年来与秦王及班决事大臣会商大事，涉及未来天下至少有个共识是明确：秦国必得结束数百年战乱，还华夏个富庶昌盛和平康宁。若得如此，退回老路显然是逆潮流行事，显然是与秦国中枢君臣长期达成共识相违背。
既然如此，新路何在？重新架构天下文明宏图何在？立即就凸显出个无法回避也不容回避巨大难题。解决这个难题，以无与伦比才具勾勒出华夏新文明框架，将是无可争议万世功业，更是修法立制之廷尉府职能权力所在。当然，这时廷尉府，也已经不仅仅是战国之秦廷尉府，而是统天下新大秦廷尉府，是天下立制轴心所在……每每想到此处，李斯便奋激不能自已。身为法家士子，他比商君幸运，比韩非幸运，更比申不害、慎到等无数法家名士幸运。犹如为将统兵，王翦王贲父子比武安君白起幸运，比司马错幸运，更比蒙骜班老将幸运。王翦王贲父子力下五国，使天下结束战乱，大秦得治天下。而他李斯，则将创制套新华夏文明，如浩浩江河传之不朽。
此等功业，可遇而不可求也，夫复何言！
两年来，李斯近乎疯狂地劳作着，宵衣旰食乃至废寝忘食，全然沉浸在如山般卷宗如海般事务中。李斯极善统筹，且见事极快，于千头万绪中举纲张目正当其长。接手廷尉府，李斯立即整肃原班人马，将廷尉府事务分作两大摊：以廷尉府丞率原班官吏，全力行使日常执法权力；再从已灭五国旧官吏中遴选出四十余名能事法吏，加上顿弱从齐国斡旋来六名法吏，编成个近五十人修法署，专门整理六国律法，对比秦法与六国法令之不同，最终得会商提出在天下推行新法之种种补正。
之后，李斯立即脱身廷尉府事务，与丞相府行人署会商，从山东列国开始搜罗游学士子，尤其着意搜求当年齐国稷下学宫流散诸家博学名士。同时，李斯又与咸阳令会商并报秦王允准，将当年吕不韦建成文信学宫从商旅手中收回，改建成座博士学宫，暂由廷尉府辖制。短短半年之内，山东士子三百余人流入这座博士学宫。李斯亲自主持，逐查勘每人学问流派，举设置七十三名博士，其余皆为学士。每个博士皆以六百石中爵大夫待之，人人座六进庭院大宅，手
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