谢屿道：“如果你是想这傻逼能改过自新，他
道德水平和教化程度不
定能满足期望，但有没有用只有做
才知道。”
林秋宿自
剖析：“只是希望他被混合双打顿，以后再也不敢吃这水果。”
谢屿问：“所以准备编辑短信，截图配上句话：请好好管教自家小孩？”
林秋宿点头：“对呀，你怎
知道要说什？不过他们真去管话，不会揍出事情来吧？”
谢屿看他脸困惑，心想，怎有心思这柔软，这教他觉得可爱人？
他被气得半晌说不出话，将面包掰成小块，又在手里捏扁。
“上课时候没招他惹他吧？他干嘛给发这种东西？”林秋宿不可思议。
再想到男生打听自己感情状况,他之前以为对方只是八卦心作祟，忘彼此界限感，没想到这个人根本就没有基本分寸与尊重。
林秋宿越想越愤愤不平,道：“要截图给他爸妈！”
不过话音落下，他转念又想想：“这样做有用吗？要是李翰藻咬死不承认，怪头上来，他们会不会帮着自家人？”
察觉到谢屿半天不吭声,林秋宿蹙起眉，小心翼翼地打量对面青年脸色。
林秋宿问：“李翰藻是什意思啊？”
即便是喜欢老师授课，正常也不该是这种表达方式。
而且那张图片莫名其妙让人看不太舒服……
谢屿将手机反放在桌上,克制住心里不虞：“他上赶着想被林老师收拾，没关系,替你教育。”
只是柔软在复杂环境里并不是件好事，越单纯善良，往往越容易被当成软柿子欺负。
不过面对眼前人靠近与依赖，
个是临时试课老师，个是血脉相连孩子,即便后者有诸多恶劣行径,父母也有天然立场，容易息事宁人或是偏心袒护。
何况李翰藻那烂泥扶不上墙样子也不是天两天,连续气跑好几个家教，成绩单数字仿佛从没读过书。
这和父母纵容脱不干系,家里有过认真管教，孩子就算做不出学问也能勉强做个人。
但根据林秋宿印象，对方父亲常年缺位，只肯花钱平息麻烦，对方母亲则趾高气昂，上门辅导时就对自己态度不佳。
如果真告诉他们情况，结果可能只是自己浪费精力。
林秋宿没反应过来：“什？”
谢屿认为这应该解释给林秋宿听，又觉得怎描述都容易引人窘迫,想来想去开始责怪家长。
“你家是怎教你做自保护？”他说着，言谈中有些卡壳,“没和你说过什是性骚扰吗？他发这些就是典例。”
林秋宿愣下：“想请吃香蕉也能算？”
刚说完这句话，他意识到什,难以置信地瞪圆狐狸眼。
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