等最后
句结尾，齐成发表
下自己
想法，“这篇作文写很好。”
“
挺喜欢。”
杨老师笑骂：“让你发表读后感吗？”
常尧捏住本子，攥出道道指痕。
然后咧出点笑。
杨老师从讲台上下来，鼓励地拍拍常尧肩，“你要不要把这篇作文读给班里同学听听？还是由老师交给其他同学来读？”
徐宁在旁边笑着说：“老师，让齐成来呗，他声音好听。”
常尧也跟着道：“老师，让齐成来吧。”
杨老师把他卷子递给齐成，特别交代，“声音响亮点。”
齐成都没忍住笑。
学这次进步明显，值得奖励。”
他说这话时候已经看齐成好几眼，齐成笑着指指自己，无声道：“啊？”
杨老师激动地指着他，“对，就是你齐成！这次很认真，你语文卷子也看，这次竟然把作文写到要求字数，还切对题，都有点受宠若惊！”
整个班哄堂大笑。
“不过语文排名第不是齐成，”杨老师，“也不是徐宁，常尧这次作文写得很好，教研室已经他作文给打印下来，稍后会在每个班分发，让大家都看看咱班语文第是多
好写作水平。”
*
对于成绩，不管是上中下哪个阶层学生，都对此非常关注。
S省实行是“3+学业水平测试+综合素质评价”高考模式，数学满分是160分，理科生还有40分附加题，数学老师在宣布成绩时，齐成周围学生都在看着他。
先前就有人在群里说齐成这次数学成绩惊为天人，但因为当事人太淡定，他们聊着聊着就把这件事移到脑后，现在宣布成绩时候，好奇就燃起来。
但数学老师不走寻常路，上来就把齐成给骂顿，足足骂两三分钟，才啪声把试卷打在讲台上，用万分愤怒，又万分嘚瑟地语气说，“齐成，你错地方都是粗心，都是不该错地方，你看看，看看
行，响亮点。
他咳咳，清清嗓子，拿起卷子，阳光打在他侧脸上，让他影子照在试卷上。
睫毛和头顶分散发丝被照得根根分明。
“青雾笼罩，湖面平静……”
班里人安静听着他读着。
许多人往中间去看，常尧低着头，手指抓着课本，长发挡住表情，显得几分不安。
别人注视和小声议论让他头低得更低。但常尧控制不住自己，他悄悄侧过头，往右边看去。
坐在右边靠窗位置齐成似乎也正在往他看来，只是窗外阳光太过刺眼，常尧无法看清齐成是什样表情。
他又情不自禁地开始挺直脊背，试图看清齐成。
“常尧，”坐在他右边男生奇怪，“你干嘛呢？”
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