直到血红字迹出现。
[
配不上他，所有人都配不上它。没人能直视它，没人能拥有它，所有人都该赞美它，歌颂它，信仰它……］
[直视它
人都应该，死！］
[去死去死去死！去死！］
后面字迹，依旧工整，却力透纸背，有
种平静癫狂。
薛砚舟拿出来，发现是本日记。
他
拿出日记，开始翻阅。
这种情况下出现日记，就不用顾忌什
道德而不去翻阅
。
薛砚舟玩过悬疑解谜类游戏，日记往往是揭示核心故事关键线索。
薛砚舟停下来，他发现最后排靠门口课桌上，刻满字。
[好喜欢他。］
整张桌子上，层层，全是这样字迹。
他抬手，碰下那些字，顿时股阴冷气息顺着指尖入侵，很快又被木头娃娃吞噬殆尽。
可惜，太少。
第八条新州中学是存在存在存在，真存在哟。：—）
又是奇怪诡异规则。
规则，无处不在。
不过，第七条颜色，有些不样。其他规则都是白色粉笔字，只有第七条是红色。
红得如此特立独行。
薛砚舟犹豫片刻，做好心理建设后，走进去。
黑板上，写满字。
欢迎就读新州中学，以下是学生手册，请各位学生仔细阅读，严格遵守。
第条新州中学是寄宿制学校，禁止学生随意离开学校。
第二条所有学生，在校园内请穿着校服，禁止穿着便服。
薛砚舟合
[四月日晴］
他跟说话。
[四月二日多云］
他真好看，好喜欢他。他在看着。
接下来，便是重复小事件和疯狂告白。
薛砚舟有些遗憾。
木头娃娃储备不够，总是让他不太安心。
要不，把这桌子拆全喂娃娃？
他想到就立刻行动，拉过椅子就坐下来，准备研究下怎拆桌子。
没想到，桌子里居然有东西。
薛砚舟觉得，教导处值得去。
看完黑板上新州中学学生手册后，薛砚舟又沿着张张课桌看过去。
他已经做好看到可怕东西心理准备，比如人头人皮人形立牌什。
然而，却什都没有发生。
声音还在，进去之后会觉得声音更近些。但教室依旧是空，没有人。
第三条请爱护公共设施，禁止在课桌、墙壁等地方乱涂乱画。
第四条如果发现有同学在乱涂乱画，请报告教导处。
第五条学校不允许写日记，正经人不写日记：）。
第六条如果发现有同学在偷偷写日记，请报告教导处并阻止他；如果阻止不，请和他起大声赞美，禁止咒骂，禁止肢体冲突。
第七条教导处在：）滋啦——，学生禁止进入教导处。
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