血管里流动着老头味
教头，此时如同乡下流氓
样歪着脖子。（这里乡下流氓借用是诺菲里亚殿翻译，直译为扬基佬，美国乡下人）
总之！请摆出最基本表扬架势来啊！像鼓励新人作家那样，最基本表扬
知道，知道，冷静点)
好像被教头说教搞得心烦意乱，抛下边将方便筷拢到处边抽抽嗒嗒哭泣学生们不管
C组教室作为咖啡店开放中。也就是模拟商店。校长从走廊向里面瞄进去，
不就是过家家嘛~说起来，不发生食物中毒什
就谢天谢地
哪。
那个，你是抱着好感度UP想法？没吧？
进入D组看到是，[哦哦这可真是力作]用次性筷子搭成东京铁塔。高度好像直逼教室天井。夹在人群中间，边抬头望着高塔：
如果拆散不就是垃圾嘛~呀，超想放火烧掉
那就走吧
于是，两人从最顶端教室开始个个窥视过去。
首先是三年A组。这个班用枚枚邮票，整个拼出幅巨大蒙娜莉萨肖像画。
[作真棒呀、真哪]混迹于这边参观边感叹着家长之中，
不是很老套嘛~跟这个样东西，经常在哪看到嘛。校长嘟哝着。
音压低点。
说白，类似文化祭这种时候，正是让大家对好感度UP绝佳时候哦~今天这种日子特意温柔点也没什损失嘛
原来如此。仍旧是姑息，啊、说错、姑息想法哪。
喂，没变化哟。说出[啊，说错]之后[姑息]这个单词居然还幸存下来哟。
对不起。嘛，不过这也是个计策哪。
校长再次忍不住毒舌时候，教头忍耐到极限。
不知道表扬方法你！教头怒气发作踢倒东京塔。
这是小鬼们展示嘛！这种水平已经很不错吧，啊？
哎说，你才是最过分嘛。东京塔已经不幸变成可燃垃圾
跟没关系啊！那种事
那个，校长，唱反调是十倍禁忌，请注意下。旁教头告诫道。
走出A组二人接着进入B组。
B组是在面墙上贴出《歌舞伎町简史》为题报告。以及与城市历史对照、当时银魂高校成立等大事记，也写进报告里。相当出色劳动成果。
不是很土气嘛~说，去区z.府或是市z.府里不是就能看到这种东西？
校长，说真，周围都是家长，请观察下周围气氛.
是这样？反正就是为这个目，才特地从校长室出来，巡查校内状况。
边交换着意见，校长和教头边在走廊中前行。
二人不久就来到排列着三年级教室走廊处。
接下来接下来校长道：
就去看看三年级学生班级展示吧~
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