特别教室被整合唯
，划分出块区域成为特别教室大楼。八月份前来接受学习辅导时他
次当时还在修建中
新校舍。这带近海，到处都是延绵不绝荒芜休耕地。而在这当中不断有以风平浪静大海为背景，看起来像搭盖某种大帐篷似建筑物群耸立起来。宽广道路贯穿
平坦土地正中央，学校附近盖起越来越多大型住宅区。他还记得还在建筑中建筑物和同样还在建筑中学校形成奇妙景象，让他觉得像是坦克或者航空母舰浮在水面上样。
而现在，原本建筑当中住宅区已经完工，房子栉比鳞次地耸立在原本荒芜休耕地上，形成个大规模新城镇。私铁路线也延长，崭新车站前方有着不断扩张地图闹区，然而对广濑而言，这里已然是块陌生土地。
这里没有任何样东西可以和“母校”这两个字所勾起感伤情绪相符。瓦造校舍或者是比校舍更充满阴森味道校树就不用说，连以“历史”两个字来形容都稍微太过陈腐气氛、用“传统”来形容都觉得太过粗俗印象都不具任何意义。
学校非常宽广而明亮。耸立在漂亮校舍当中树木洒落下微弱阴影。校园内设计成几何图形草坪散发出浓绿色调，但是正因为整理得太过干净，反而缺乏种植物茂盛印象。从正门通往中庭道路两边应该是樱树吧？以树干粗细来看，应该是从位于市中心旧校舍那边移植过来，但是被等间隔种植及刻意修剪之后，跟原来感觉就截然不同。
他当然没有重回母校怀抱感慨，倒是有股失去依靠似怀旧情感在心头游移着。他莫名地有种无依无靠感觉。那种感觉和广濑情绪低落时定会感受到独特情绪极为类似。——就像失去祖国者感伤。
Ⅱ
广濑负责教官是个叫后藤理科教师。因为是私立学校，教师流动率并不高。广濑在学期间教师现在几乎也都还在这所学校内执教鞭。
后藤是化学老师，是广濑就读年级班导师。广濑得到他多方面照顾，也受到他很多影响。
广濑很喜欢后藤而后藤对广濑似乎也特别有好感。除非必要，否则后藤都不回教职员办公室，他把化学准备室当成自己落脚处，而广濑也在里面待三年之久。拜此之赐，广濑对化学有种特别亲切感，也因此只有化学科成绩比较能看。为此他进大学理学部，不过广濑并不想成为研究人员，可也不想当个平凡上班族，因此便打定主意当老师。也许不全然是从后藤身上看到身为教师崇高理想而受到触发，不过要说他所做切都是受到后藤影响也不为过吧？
※※※
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
