“…….啊？”
“相互
感情姑且不论，秋利在
身边时似乎就会变得很得心应手。”
“这难道是好事吗？”
怎样都难以咽下这口气。（这里用
个词飲み込め，有两个意思，个是咽下，个是理解，似乎都说得通吧，在下姑且用前者吧。）
里塚在落魄时候只是在利用老师而已。
“所以说，那个，老师现在还喜欢里塚先生吗？”
于是再次稍微转换话题。
“事到如今，已经说不上是恋爱关系。和他最初见面是在高二时候吧？而且秋利现在还喜不喜欢，不知道。”
（老师）高中二年级是多少年前是呢？稍微想下马上就停止。感觉到对这解会变得那
悲伤。
“那，这只是同情感觉吗？还是说只是单单感觉到自己责任？”
确，这可能不是可以毫不隐讳欣然接受事情，如此想到。
“而且，公司被收购原因也与卖手上持有公司股票有关。”
这样说着，老师又看下店内。这也就是说，那些卖股票所得来钱用在这家店建设上——大概是这回事吧，是这样理解。
“……于是乎，感觉到自己也要负责吗？”
“大概，是吧。”
“是吗？”
“辻堂先生也好，里塚先生也好，荆木先生也好，都不是超级有名人吗？”
“说来貌似是这样。但是对来说，这只是那个时候相识延续而已。”
“是呢！”
边这样回答着，却终于怀着理解心情明白为什辻堂先生会被当做跑腿。
“虽然不知道这是不是好事，但你不觉得这似乎是某种命运吗？”
“…….原来如此。”
“这个吗，不是没有再婚吗？“
“是那样吗？”
不知为何，这有点寂寞感觉，如此想到。
“只是，想，秋利也是好久没在身边。”
不知为何，老师比起刚才，表情又显得明朗几分。
像这样颇为深刻在意这些是，总觉得不像是老师似。
“不但诅咒秋利，还在现实中圭郎君活动中推把，所以，是错啊。”
“但是，买那些股票是别人可能性当然也有啊，认为不可以说就是老师错啊。”
“……大概，也许是这样吧。”
虽然老师嘴上是同意(观点)，但似乎心中果然还是有点无法接受。
“秋利变得无精打采出现在面前。”
但是老师似乎还在考虑里塚先生事情。
“…….啊？”
“所以说，当秋利公司状况不妙时，想他或许有可能会回到这儿来吧。”
“于是，就变成那样（回到老师这里）。”
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