傅渭：“写字有何难，子丰
字天下有名……”都是
这个老师教得好。
后面这话还没说出口，王溱突然笑
：“先生又说制艺写得好，又说字写得好，可是要代您教导小师弟？”
傅渭：“诶？”
王溱长叹
声：“先生有令，不敢辞。”
傅渭：“……”
万人。其中字体不规范、有错字漏字、格式不对者，先除去两千人。”
王溱突然道：“继续。”
唐慎看他眼：“这下便只剩下八千人。每年乡试主考官都必须是翰林院学士，从京城分派到各地。层层分下去，最后能留在盛京参与阅卷，最多十人。再加上抽调上来学政、编书等六七品小官，最后能阅卷，最多三十人。而这三十人，要在三天内，将万份卷子阅完。平均每人每天百份。假设是第场乡试，那他们每人每天要看，就是三百篇制艺和百篇试帖诗。”
唐慎话锋转：“人非圣贤，孰能无过？馆阁体写得好，便得半分。接着只需要无功无过，不偏题不犯忌讳，考上举人概率便有五成！而如果在破题承题上下功夫，力求让阅卷官眼前亮，耳目新，只要后面没写错，哪怕写得平平庸庸，也绝对能得上游分数。所以先生，学生要做事其实十分简单，八股八股，学生只需要专注前两股，后面不求无功，但求无过，考上举人应当不难。”
唐慎说完，书房中竟然有瞬寂静。
唐慎：“……”
你刚刚还说你特别忙，忙着逗鸟浇花！
然而傅渭没有否认王溱话，比起他，让唐慎多和子丰交往，对他未来仕途恐怕更有利。
送走两个学生，傅渭拎着鸟笼，命抚琴童子去给自己找鸟食。他逗弄着笼子里金丝雀，想起句话，念道：“蛾儿雪柳黄金缕？梁博文啊梁博文，你将你那学生送过来，可给挖个大坑。你意思岂会不懂。咱们年岁大，颐养天年多好，何苦再掺和进那些糟心事里。这是他们年轻人
傅渭回想起梁诵曾经给自己写那些炫耀信。果然，他那位老友性格刚直，从不说谎，他这位学生确实是人中龙凤，未来不可限量。
傅渭忽然有教学生心思。能亲手培养出第二个当朝权臣，对他来说可比逗鸟浇花更有趣。傅渭心中有熊熊斗志，如果放到后代他恐怕能用个词来形容自己这种心情：养成！
然而傅渭还没开口，王溱笑道：“小师弟，你说得倒是不错，但是你此言前提是，你馆阁体写得让人啧啧称赞，你破题承题也足够新颖亮眼。”
唐慎时语塞。
理论总是丰满，现实却是骨感。他用未来高考作文得分要领来走捷径，可他也不能说自己就能做到。
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