“……”萧以恒闻言，停顿
几秒，说出口
话不知为何有点冷，“为什
要找他？
记得他是个beta。他写东西你想怎参考？”
“怎不能参考？”厉橙也听出他语气中冷意，皱眉问，“他是小弟，不参考他，还能参考谁啊，难道参考你吗？”
“可以。”
“就说不可……诶？？？？”
萧以恒移开视线，看向手中《助教行为准则》第
条“不
同样空荡教室，同样两个人……恍惚间，厉橙还以为回到那天。
他赶忙甩甩头，把脑海里不切实际糟糕想法丢干净，咳嗽声，开口：“……萧以恒，老师留作业是什啊？”
萧以恒动作停，他抬头：“你上课没记？”
厉橙理直气壮地仰起下巴：“不是有你嘛！”
若厉橙语文水平好点话，就会从自己行为里联想到个成语——恃宠而骄。
份，见过大作业没有万也有八千，你们哪句话是抄，清二楚，必须自己写，听见没有？！”
“听——见————”课堂里，被吓得像是小鹌鹑样孩子们拖长声音回答着。
唯有厉橙满头问号，根本不知道老师在讲什。
什作业？什作业？怎从来没人告诉过他这门课还有作业？
“还有，根据教育部规定，所有15岁以下分化初中生，大作业是600字，15岁以上分化高中生，大作业要写到1200字。”女老师看向坐在讲台边厉橙，“厉橙同学，下周六上课时，你千二百字大作业，不要忘记交！”
萧以恒没脾气，爽快地把作文题目告诉他。
原来，老师留作业是关于自性别认知，每位学生要围绕着自己第二性别，写篇在规定字数以上作文。题材不限，可以是记叙文、可以是议论文，也可以写些别内容。
别看规定很宽泛，但越是这种作业，越难写。
厉橙听要求，头皮都要麻。
“这玩意怎写啊。”他嘟嘟囔囔，“算，回头去找黄叶伦，看看他以前怎写，参考下。”
厉橙：“……”
夭寿啊，他连所谓大作业是什还没搞明白呢，现在突然又天降噩耗，告诉他必须要写别人两倍长。
他平时连写六百字作文都磕磕绊绊，从哪里变出千二百字大作业？
等到下课后，厉橙想问问坐在后排女生作业究竟是什，可又不好意思开口，毕竟，向个比自己足足小五岁孩子询问课后作业，这也太tm丢脸吧。
班里人很快就走光，就连卫火火那个小煤气罐都咕噜咕噜地滚走。时间，班里只剩下磨磨蹭蹭他，和正在收拾教案萧以恒。
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