“作家也是驱魔师。”项诚说,“你们驱是人心里
魔。什
职业,都是在驱魔,大家都是驱魔师。”
“过奖。”男生笑道,“先走,拜。”
男生挟起笔记本,朝他们拜拜。
图书馆里,夕阳照进来,落在两人身上。
项诚拿起身边位置上别人忘带走
书,
本《月亮与六便士》。
“休息下。”迟小多说,“
把错
地方给你标注出来,回家再分析。”
“这不适合。”项诚微有烦躁地说,“万般皆下品,唯有读书高,去他妈
。”
项诚把笔记本摔在桌上。
迟小多不住笑。
隔壁个男生也觉得很好笑。
用项诚资料,配合可达列出
书单
起复习。
学习是件快乐事,迟小多向来不觉得文科就是死记硬背,反而对妖怪们很有兴趣,
边读书
边做笔记,思绪在光怪陆离
世界里穿梭。
他知道从前没有接触过
许多事,小时候疑惑
许多问题也有
答案。这是个多神论
体系,每
个民族,都有自己
守护图腾。而这个图腾,则是远古时,天脉与地脉互相影响,被人类庞大
集体意识左右逐渐形成
。越是历史悠久
民族,其精神体系就越强大。华夏民族在这
点上,是至为强悍
,只因华夏
历史悠久,存续过程中所遭受
苦难相较于其他民族
苦难也更多。
苦难聚集,久不消散,成为“魔”,也就是“心魔”词
由来。
迟小多不禁又想到高速发展现代社会中,“魔”
成形,是否比古代更强大?
迟小多说:“加把油,努
“你们在看什?”那男生转头看
眼他们桌上稀奇古怪
书。
“查资料。”迟小多说,“写论文,中国民间传说研究。”
“驱魔师。”男生看眼迟小多
书
封皮,说,“很有意思
职业。”
“你读哪个大学?”迟小多问。
“工作。”男生说,“作家。”
历史是不断重演,动荡与安定彼此交替,
段治世结束后,将迎来失去秩序、陷入黑暗
末法时期,直到苦难被救赎,新
世界确立,
切又归于平静。
“魔”在和平年代,是个积累与孕育
过程,而到
某
个社会崩溃、法纪消湮
时期,“魔”
力量就会肆无忌惮,释放出来。于是古代常有“天下大乱,妖魔丛生”
说。
驱魔师千年以来职责,就是控制这股由个体产生
负面情绪,并在其聚集到足够影响社会
程度时,及时予以驱散,让动荡来得更晚
点。
项诚看书看得头昏脑涨,这种学习方式真是太欺负人
,在图书馆做
套题,对完答案后只有三十五分,及格要六十。
半晌后,项诚长吁口气,靠在椅背上,
手搭着迟小多
肩膀。
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