「由于有太多不确定因素介入，现行规则已经不敷使用。所以，
打算调整部分内容。」
听起来真像游戏公司
说词，总之是老师脑容量已经超过负荷，再也转不过来意思吧。
「没有意见。」
反正平冢老师本身就是规则，不论说什
，会改东西就是会改。再说，谁胜谁负也是由老师独断和偏见来决定，想要抵抗只会白费力气。
「详细内容已经决定好
吗？」
「老师是在各处巡视吗？」
「嗯，算是吧。」
不过，老师并没有看向那群学生，而是专注地观察眼前这些机器。
「嗯，日本技术果然
流……在有生之年，应该可以看到钢弹出现吧。」
老师内心果然还是名少年。她端详钢铁机身眼神，宛如坠入情网般。等下，老师，请您去谈场正常恋爱好吗？是说真。
这种机械展览同样很快乐。
像是某支广告中很想得到小喇叭少年，贴在玻璃上欣赏机器发出「嗡嗡嗡」声音运作，光是看着便兴奋起来。
「们不是机器」这句话，是对于遭到控制、奴役情况有所反抗。这句话讲得点也没错。们并不是机器，所以总会出现这种跟任何构造都无关、不知道做何用途齿轮。如果在迷你四驱车中发现这玩意儿，请自行洽询田宫模型。
认真说来，机器同样有这种多余部分，也就是所谓「预留空间」，例如链条多出来部分或多余齿轮。因为有这些预留空间，机器在运作时才不会那吃紧，使用年限也得以延长。这里研究人员告诉们，不论是机械或人类，都需要预留些空间。
不过，根本没有人邀请起玩耍啊（注43「预留空间」和「游玩」原文皆为「游び」。）……
「还没……有个人还想不到该怎处理。」
平冢老师搔搔头。
想不到
就让她个人留在那里看吧……这想而踏出脚步，但平冢老师似乎听到脚步声，用相同速度跟并肩前行。
「对，比企谷，关于你们比赛……」
老师是指跟雪之下比赛，看谁能透过侍奉社活动，为比较多人指点迷津，赢家可以对输家命令任何事。
老师开启话题，接下来内容却停留在口中，于是用眼神催促她说下去。
这时，老师才下定决心再度开口。
跟那群人保持适当距离，自己到处参观。
前面男男女女快乐地谈天嘻笑，后方没有半个人影，安静得耳朵开始发痛。
不过，这片寂静立刻被响亮脚步声打破。
「比企谷，你也来这里啊？」
平冢老师难得脱掉白色外衣。大概是因为在这里穿着白衣，很容易跟公司里员工搞混。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
