“对,怎?”
章月山发愁,“陆神今天气场两米八,往他面前经过,都有种会被冻伤感觉!
攒
两三天
题目,想去问,硬是没成功鼓起勇气!”
楚喻出主意,“班长,你要不把不会题目再攒攒?”
“行,等陆神心情好,
再去问。”
下午是英语课。
楚喻自己心里挺清楚,根本不是有点多。
他没背,又懒得悄悄翻书,有印象就随便写上几个字,没印象
就空着。
老叶没像往常样念叨,点到即止,没有多说,“没默写出来
,认真背背,回教室休息吧,不管有什
事,都可以来跟老师说。”
楚喻从办公室出来,沿着走廊往教室走。
有麻雀停在栏杆上,没会儿又扑棱翅膀飞走
。
打赌也好,少年意气也罢,都证明这学生很不错。
楚喻想起祝知非帮他描补请假内容,连忙点头,“谢谢老师,吃
药已经好多
。”
“好好好,还有啊,不能仗着年纪小,就不注意身体。”
老叶瞥见落后几步陆时,“陆时也来
啊,家里
事处理好
?”
陆时点头,“嗯,处理好。老师,
先回教室。”
英语老师抱着课本和教案进到教室,十分精神地打招呼,不过收到回应平平。
下午正是容易犯困时候,教室里不少人都在打瞌睡,只有前排几个成绩好
,积极回应,剩下
大部分,都在展示花式睡姿。
英语老师很习惯这种状态,跟英语课代表来
往对话几句,等翻开英语书,又让李华起来朗读课文。
可能是因为名字特别有亲切感,英语老师十分偏爱李华,致使李华在英
楚喻想起那段时间,自己就是课间站到走廊上吸两口新鲜空气间隙,脑子里也全是诗词公式在循环转悠。
在此之前,他自己都难以想象,为做成
件事,达到
个目标,他可以那
努力。
但又有什用。
楚喻没再想下去。
楚喻刚回座位坐下,章月山就转过来,用书挡着下半张脸,瓮声瓮气地小声问,“校花,你跟陆神起到
?”
“好,这两天各科课堂笔记,去找同学看看,不要落下
。”
见陆时往教室走,楚喻也想跟上去。老叶想起来,把人叫住,“对,你昨天
诗词默写有点问题,来,到
办公室说。”
老叶身上带着点儿文人儒雅气质,面对学生,很少疾言厉色,有什
事,都是“来,到
办公室谈谈”。
但A班大部分学生,都不爱跟老叶到办公室谈谈,因为老叶太能谈,能从尧舜说到西天取经,从孔子东游说到华盛顿砍树。
老叶从堆成沓
默写纸里,把楚喻
挑出来,“月考前
默写,基本能做到全对,但这
次
,错
有
点多。”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则可能部分章节内容会丢失。