陶清风道：“是，个人力量终究有限。不过《庄子·天下》中有云：其生也勤、其死也薄。以这样
方式走下去，或多或少能做点事情吧。”
这句话意思，是说生前勤勉，死后葬礼也不奢侈，这是庄子评价墨翟
句话，虽然后面提到
其道大觳，意思是墨子个人勤勉兼爱，天下其他人恐怕做不到，不算是能使大多数人接受大道。个人层面勤劳俭朴道德要求，正因为不易做到，如果有谁能去做，那才显得难能可贵。
窦宣道：“唉，墨子以自苦以为极。认为勤与俭是建立新社会双柱。但庄子说这是违背人性，确很难。”
陶清风略感意外，道：“老师虽然教表演，对诸子学说也很博闻。”
窦宣道：“华国传统优秀文化功底，对表演是很重要。优秀剧本思想性和文学性，要有较高鉴赏能力才能体会。而高质量制作，其布景、风俗都浸润在文化中。所以清风你考优秀文化课好成绩，对你以后表演是受益无穷。”
令，下面人也会跟着行动。反之，不端正导演，哪怕吆三喝五，也不会有人理睬。陶同学身上有股正气。这是很难得品质，值得大家学习。”
下课后，窦宣单独找陶清风聊聊，这个学生让她觉得很不般。
“老师可以叫
清风。”陶清风如此说道。
“清风，你高考分数那
高，为什想来当演员呢？”
陶清风心里有那两个理由，曾经不好告诉别人，是担心现代人不会信，但在大学校园氛围内，陶清风就没有那多顾虑。
陶清风谢过老师启发。表演课教内容，陶清风最感兴趣是技巧方面。老师给他们发厚厚沓经典案例，全是各种动作与表情呈现。陶清风有空时候就抱着那本砖头书，个表情、个动作地对着镜子，龇牙咧嘴地练习。
比如哭、笑、难过、喜悦等，他在准备艺考时，也培训点基础。但是科班内容比起来，就要丰富、深入与细腻得更多。光是“笑”就有“大笑”“微笑”“苦笑”“*笑”等等几十种细微分类。案例上提供这场戏出自剧或
“如果告诉老师，是想教化人心，老师会信吗？”陶清风诚恳道。
窦宣愕然。随即笑起来，慈祥道：“信，不过这是个很大愿望，人心很大，大到足以改变人心事情，你有觉悟？”
陶清风道：“虽然个人力量很有限……不过认为先从自身做起，争取多做些好事情，大家看在眼里，能有启发，就很好。”
事实上，好人格典范，是国民道德培育不可缺少部分。
窦宣道：“道理说得很漂亮……但说易行难，人生苦短几十载，很多事情怎来得及做。”
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