敢情全是和谢清呈学
。
“……根据CCMD-3，心境障碍包括躁狂发作，抑郁发作，双向障碍，环形心性障碍，恶劣心境障碍……”
谢清呈首先和学生们对昨天布置下去课后习题。虽说很多大学生把四年青春都献给
寝室简陋木板床，过着逍遥似神仙日子，但医学生绝对不在这个范畴内。事实上，他们可能要过最起码五年起步苦逼“高三”生活。
仅仅只是
个普通课后作业，谢清呈就和他们对半节课，可见题量之多。
蹭课生贺予倒也安静，很有不请自来者自觉，坐在后排角落里双手抱臂看着谢清呈。
除非是偶像剧里演跨校园谈恋爱。
女同学们，尤其是和贺予之前就接触过女同学们，在意识到这点之后纷纷开始对号入座想入非非，有些脑回路快已经连以后孩子在哪个妇幼保健医院出生都想好，个个将坐姿调整很优美，希望这帅哥能在最后排看着自己。
而这幕无疑映入站在讲台上谢清呈眼里。
正经教授兼性冷淡患者对此感到非常嫌恶，但他性格很爹，通常不会怪女生，他只会觉得是贺予不好。
于是谢清呈又盯着贺予看好几秒。
那几个选修精神病学女生，很明显地，在看到贺予走进来之后就瞪大眼睛，然后立刻露出很罕见花痴般笑脸。
“帅哥，你怎
来？”
贺予对她招招手，却给她做个噤声手势，指指讲台上谢清呈。
女生立刻压低声音小幅度地点头：“哦哦哦！”然后无比配合地转过头认真看向讲台准备听课。
贺予在教室最后排靠窗位置坐，把单肩书包扔，抱臂往后靠，摘路戴着耳麦，看向谢清呈。
他发现，虽然谢清呈威胁学生姿态虽然和谢雪如出辙，但讲课方式却和谢雪截然不同。谢雪是极力调动班级气氛，让自己所述内容尽可能生动活泼，但谢清呈却几
然后才冷声道：
“书打开，上课。这堂课所有人不许把头往后转，谁脖子管不住往后扭，期末总分扣6。自己掂量清楚。”
学生们：“……”
被针对贺予却忍不住低头笑。
之前就觉得谢雪上课威逼学生样子很愚蠢，现在他算是知道这种愚蠢是哪里来。
那意思很明显，你看
，客气吧，尽管你讲课对而言是听天书，还是会尊重你认真听讲。
只可惜他表面客气换来谢清呈个白眼。
谢清呈冷漠把教参搁桌上，视线从贺予身上转，然后沉着脸道：“都看他干什？没见过隔壁学校人来蹭课？”
同学们在谢教授高压下默默不敢多言，眼神却暗自交换着。
真没见过。
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