“什
时候去量
啊？”寇忱问。
“上周吧，川哥去校医室寻求心灵安慰，
就跟着去量
下。”霍然说。
“川哥是不是打算回母校在校医室工作，成为陶蕊同事……”寇忱说，“天天有时间就去。”
“知凡有时候也去，”霍然说，“搞破坏。”
“陶蕊得
“最后阶段，孩子给自己压力已经很大，他们有目标，对自己也有要求，比你们可能更清晰，更实际，所以今天把各位叫来只有个目，考试之前不要再给他们加码，尤其是把你们自己期待，自己目标用关心方式加到他们身上，”老袁说，“这些信，是当初你们看过，别人家孩子，今天，请你们看看自己家孩子，年前，你们因为别人家孩子感动和思考，别人也为你孩子感动和思考，今天请你们为自己孩子感动和思考。”
“信本身跟高考关系不大，但今天内容很有关系，有两个私心，是，为他们考前争取个轻松氛围，二是为他们考完之后争取个宽容理解态度，如果他们达到自己目标，请各位家长把自己目标收好不要再提，如果他们没有达到自己目标，请给孩子最大限度安慰和鼓励。”
寇忱回教室时候又拐到小卖部去买点儿吃，拎着兜零食往回走时候他叹口气：“你说爸，会不会哭啊。”
“看你信吗？”霍然问。
“嗯。”寇忱点点头。
起，到时还能块儿去报到放假块儿回来……想想都爽。”
“背会儿书吗？”霍然像是突然被激励，下坐直身体。
“你抽吧。”寇忱说。
“要多大劲儿？”霍然眯缝下眼睛。
“随便，”寇忱说，“狠狠地抽吧。”
“会吧，”霍然回忆下寇忱那封信内容，“怎不得被气哭啊。”
“操。”寇忱看着他，“你说话注意下措词啊。”
“挺感动，”霍然马上改口，“当时看时候就觉得你特别可爱，很感动。”
“爸那会儿还问过，写什，”寇忱啧声，“都不乐意告诉他，那会儿俩没法聊这些，肯定得吵。”
“现在不样，”霍然伸个懒腰，“年啊……变化多大啊，都又长三厘米……”
“来啊，”霍然翻开书，“第鞭……”
高三家长会，家长到得特别齐，而且般都没有爷爷奶奶姥姥姥爷这些老年团出席，怕听漏什重要信息。
这次文1家长会老袁没安排在教室里，单独把家长给拉到实验楼，找个空教室。
寇忱还拉着霍然去偷听耳朵，但被老袁发现，出来给他俩撵走。
不过还是听到点儿开头。
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