女教师说完，又提起另
件事：“还有…
教师办公室在每层楼
最尽头，办公室那扇门虚掩着。
池青进门不忘站在门口把黑色手套戴上，解临等他戴好手套之后才慢慢悠悠敲门。
办公室里情形和他们猜想模样，女教师冷着脸，她身侧站着名身穿校服少年，少年个子不高，眼睛和苏晓兰很像，虽然在挨训，但是眼睛直在看其他地方，显然这种被训气压让人窒息，他很想转移注意力。
从气氛上看，第轮教育应该刚结束，女教师出于蓄力状态，释放冷强压，制造谈话紧绷感。
这种氛围之下，办公室里显得十分安静。
可能会进这里，”池青诚实地说，“考低十分，不太容易。”
“……”
苏晓兰定不知道自己侄子因为迟迟没有上车，于是被总局两位顾问进行
番有理有据心理侧写。仅凭她给出寥寥几条信息，在这
短时间里，她侄子脾气秉性，乃至学习成绩都已经被侧写出来。
池青：“走出来很多学生手里都拿着考卷。”
解临：“刚进行过开学考试，她侄子成绩应该不在及格线上，还喜欢在上学期间玩手机……老师不留他下来当重点教育对象都说不过去。”
导致解临推门时那声很轻“嘎吱”声在这种状态下变得高调起来。
苏晓博眼神本来就在乱飘，顺着声音飘到门口，门口站着个他不认识陌生男人，男人敲完门之后便笑着直抒来意：“不好意思，都放学还耽误您时间，这孩子心思不在学习上，开学考试成绩不理想，多亏您直不忘提点他。”
解临上来就是番熟练客套。
女教师愣愣地看着他，听通好话，而且来人对苏晓博状况如指掌，数落也都在点上，对方先发制人，倒让她没办法揪着那些点继续发挥，也忘去问这人怎知道苏晓博是考试没考好这件事。
两三分钟后，话题在解临引导之下，女教师只能顺着他话往下说，没多久就缓和脸色：“行吧，现在时间也不早，早点回去吧，今天布置作业记得认真做。”
有些年代感学校大门立在面前，解临下车，随手拦下名同学，询问对方高二年级组老师办公室在哪栋楼哪层。
那名被拦下来同学推推厚底眼镜，边走路边背单词，手里拿着单词本说：“进学校直走，3号楼，具体是高二几班？四班啊……层有三个班级，四班话应该在2楼。”
两人只得跟门卫打过招呼，直接进学校领人。
对于两位毕业多年，很长时间没再踏进过学校人来说，校园环境陌生又熟悉，两人走进教学楼时路过张张青涩稚嫩脸。
3号楼里人已经走得差不多。
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