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第21章(1 / 4)

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靳重山说:“好听。”

斯野坚决不认同。

成都是普遍不说普通话环境,但他上初中后,就主动说普通话

理由很简单,成都话很软,拖着绵绵尾音。

女孩子说起来娇滴滴,还算好听,男生说话……

靳重山就得把他们也安排上。

斯野听说这件事后,满眼崇拜地看着靳重山,“哥,你管得好宽啊。”

这话语气硬点,听着就像嘲讽

但斯野是软着声音说,还跨坐在靳重山身上。

靳重山弯弯眼,轻轻揪他后腰,“你用成都话说遍。”

没他那广人脉,也没他这天生“混血”优势。

到喀什念大学汉族学生,不说所有,至少有小部分,是对南疆、对喀喇昆仑有特殊情感

他们中些人对这里充满好奇,想亲自感受这里生活。

些人想要靠自己力量,给尚且落后高原带来向好改变。

所以当靳重山找到他们,说明来意,他们不仅自己愿意,还想发动同学。

靳重山到喀什来,是給塔吉克族和柯尔克孜族孩子们找大学生老师。

塔县和阿克陶县虽然都有学校,但此时是暑假,老师们很难管到每个学生。

从几年前开始,就陆续有尝到教育甜头牧民找到靳重山,希望他能让孩子上更多课。

牧民们懂不多,单单知道读书好,小孩该读书,暑假那长,小孩没有能读书地方,那就找靳重山来解决。

靳重山还真给解决

反正他不接受。

见斯野脸抗拒,靳重山又说:“你刚才说也不算普通话。”

“咦?”

“就是你们川普。古兰茹孜去成都上大学,普通话没学标准,学嘴川普

“嗯?”斯野觉得自己时而跟不上靳重山思路。

他们在说“靳哥夏令营”事,怎突然扯到成都话?

难道夏令营需要位成都话老师?

还是别吧。

好不容易让塔吉克族小孩学会普通话,干嘛说成都话?

度出现老师比学生还多情况。

年,位大学生将这仅存在于暑假课堂取名为“靳哥夏令营”,后来便延续下来。

今年“靳哥夏令营”已经开营。

遇上斯野之前,靳重山就把牧民小孩和小老师们安排好

些观望牧民思考来思考去,终于决定把自家孩子也送来。

部分愿意在暑假读书小孩被家长送到喀什亲戚家。

白天统去大学校园,十来位汉族大学生免费给他们讲课,陪他们写作业。

也有部分小孩留在高原上。

愿意去帕米尔住上个月大学生老师,靳重山要亲自开车送,要让小杨等人送过去。

给孩子们联系老师这件事,除靳重山,别人办不

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