邱长清面红耳赤,把宣纸盖,再开口时,声音都带上哭腔:“都说画得不好,你们还非要画。”
“……”
“不是你问题!迟哥和南山那位等级本就高,本就难演算,别说
“对啊,千万别谦虚。”
邱长清脸有点热:“行叭,那试试。”
通挥笔。
所有人:“……”
……这很难评。
杜衡深吸口气,从桌膛最角落位置抽出叠生宣纸,“刺啦”撕下张,径直走到人面前:“清清,到你出手。”
清清,邱长清,地地道道人族,却也是瑞城清云观正正经经第83代继承人。
“来,画张符卜卦。”
“学校禁符,你还敢带符宣纸?”祝余捂着嘴哔哔。
“你们都没看过新课程表吗?这学期素质拓展课表更新,里头就有六爻排盘和符篆,这叫有备无患。”
教室和走廊前所未有静寂,直到“啪——”声,祝余拍案乍起。
“不可能,绝对不可能!反对这门亲事!”
“人家郎才郎貌,轮得到你这妖怪来反对?”个女声从教室角落悠悠传来。
妖怪本妖祝余:“……”
他怀疑自己受到内涵,但他没有证据。
邱长清挠挠下巴:“是不是画得……”
话还没说完,楼下群收到消息急匆匆从寝室跑过来南山学生从后门冲进来,打眼看,大惊:“谁归天?哪来挽联?!”
所有人:“……”
“你眼睛长脚上去?这特是符!”
“这特是符?!”南山人满头问号,“谁教?谁画?名字上族谱吗?不行话赶紧让爸爸再生个吧。”
素质拓展课程,指是山海中走班选修课,通常安排在每周星期三下午最后两节,是山海中传统之,建校起至今都没取消过,内容涵盖道术、周易、符篆、现代术法等系列课程,哪怕是课程最紧张高三,都必须匀出节来。
毕竟山海最初办校理念是为让小崽子们更好地适应现代社会,但适应同时也不能忘其根本,些基本术法也得修习。
而这类课程在课表上则统称为“素质拓展”。
邱长清坐在位置上有些局促:“新学,可能画得不太好。”
“龙生龙凤生凤,术业有专攻,你道观继承人随便画肯定都比们画得好。”
“笛子,你确定自己听清楚?”杜衡走到王笛身边,“迟哥和那谁谈…那什,怎可能点风声都没有。”
“难不成是地下恋情?”
“别说地下恋情,就是地道战恋情都没这严实。”
王笛愤愤:“老王前面哔哔叭叭那串确没怎听清,可最后几句就差哪喇叭喊,以人格起誓!”
气氛再度凝滞。
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