继欢先处理
是那些小格子，将
根线放到小方块顶端，他将上方布折下来缝好，就是使用松紧带裤腰样处理方法，这样处理好所有方块以后，他开始将这些小方块缝到那些长条上去。
缝在长条布上小方块变成
个个小口袋，最上方有两根线，抽，口袋口就自动合上，如果系下，里面东西就掉不出来。
这样处理好所有长条布，继欢最后将这些长条首尾相接缝好，这样这些长条就变成个个圆圈，看起来就像松松垮垮腰带~
确认下这些口袋牢固程度，继欢就拎着它们出去，黑蛋牌复读机还在不知疲惫工作着，而那吉牌学习机已经……
眼瞅着要故障。
黑蛋当真是非常聪明，继欢在旁边教那吉和阿爷，他只是在边旁听就学会数数方法（十以内），然后在继欢对教学后，他又很快学会到十数字说法，黑蛋甚至学会、二、十这三个数字写法，他能把这三个数字写法和读法以及意思对上号！
这对个学龄前小婴儿其实是艰难步，而黑蛋就这样完美跨越！
继欢没有特别往后教，小孩子聪明并不代表要让他下子就掌握更多知识，如果是他无意识中学会，这时候表扬他，他会乐意学习更多东西以得到更多表扬，但是如果你让他知道学快等于学更多话，很多孩子可能就有压迫感，开始不明显，渐渐地他们会把这个当做种负担，再聪明小孩也不会例外。
何况黑蛋还是个小朋友。
继欢虽然对黑蛋要求很严格：比如学会东西要尽量每次都做正确，可是却从来不会揠苗助长。就十个数，继欢确定黑蛋都学会，就让他去教阿爷和那吉。
黑蛋比继欢还固执，如果学生犯错，他会直努力纠正到对方正确为止。
继欢打断黑蛋。
“黑蛋，来，看看这个。”
黑蛋小脑袋就下子转过来，看到舅舅，他乖乖笑笑，然后就好奇看着舅舅手里长条条。
将根长条条挂在黑蛋肩膀上，就是绶带那种挂法，也可以说是斜挎包背法，黑蛋伸
=-=其实阿爷和那吉现在也就需要个复读机而已。
这活儿黑蛋最擅长。
看着桌子旁年龄相反师生组，继欢勾起嘴唇弯弯，然后就转身去储藏间。
他去找件阿爷旧衣裳，将衣裳上面线都拆开，摊成块相对完整布，继欢用剪刀将这块布剪成根根长条形，那块布他没有全用，只用半多。
接着，比划下长度，他又将其中半长条剪成个又个小方块，把它裁成个又个小方块，然后，继欢拿出针线。
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