“哇。”沙雕毫无感情地感慨，“那真是太感人
，
要是你，就以身相许。”
“滚。”叶斯皱眉，“相许个屁。”
“你这人有点没心肝。”沙雕惊讶道：“假如你猜中全部真相，这
可歌可泣，你都不愿意以身相许？”
“他他妈
何修平时上下学懒得背书包，作业就塞他这，老师批完卷子发下来也不看，从叶斯手上交上去又发回叶斯手里，时间
长就都攒起。
叶斯按照时间顺序大概排列下，从第张往后翻。
差不多刚开学那阵，何修作业卷很空白，大题般就画几条波浪线代表过程，最后出现个突兀计算结果。
然后突然有天，作业卷上开始出现过程，密密麻麻填满几乎所有空白，直延续到今天。
这中间也有变化，比如最开始何修会列出几乎每步计算，最近则在步骤上比较精简，多出空白处他会写各种不同解法。
有帮助，早都觉得咱们该补课，实验、六中、二十七、他们早都开始周末补课。”
沈霏闻言摇摇头，“也不能这说，妈说那根弦也不能绷得太早，万没坚持到高考就开始状态下滑就糟。”
“你们看何修。”温晨小声说，“没见他绷过弦。”
“松都要耷拉地上。”叶斯叹口气，手按着何修肩膀蹭蹭，“同桌别玩，今天物理要讲那道电磁综合旷世大题。”
“会听。”何修紧张地看着屏幕，“感觉要拿到勇者之心。”
仿佛……循序渐进……
“你上课又溜号。”沙雕在他脑海里不满地吐槽，“说好这周要开始死亡学习模式呢。”
叶斯没回答沙雕问题，而是犹豫着问道：“何修……知道是重生吗？”
沙雕停顿两秒，换上公事公办语气，“第，不能回答你昨晚关于何修是不是重生问题。第二，假设何修是重生，他也同样没有资格获知你是不是重生。”
“但他可以猜。”叶斯立刻说，“其实学习方面漏洞很多，而且他直都不抓，就放下心越来越,bao露。之前以为是他本来就对别人事迟钝，但万不是呢？万他直看破不说破，只是想要帮学习呢？”
叶斯：“……”你上周就是这说。
叶斯听课听半突然又出个神。
如果何修真是重生，那看漫画打游戏种种行径就很合理。毕竟本来就是学神，而且人家大概率已经走过轮高三，更没什可虚。
但不合理就反而是跟学习沾边儿行为，比如无比认真地在考前复习知识点，每天作业都写得非常细致，甚至会记录作文构思过程。
叶斯突然想起什，手伸进书桌堂掏出大把卷子来。
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