在听到别人表达对们
感激时,
们也许会觉得别扭。
们不知道自己是否真
那
好。
们甚至会担心别人对
们有所期待——特别是老师或经理试图通过赞扬来提高
们
学习和工作效率。此外,
们还可能担心在将来失去别人
赏识。
生活在商品社会中,们也许不太习惯单纯地付出与接受。然而,非,bao力沟通鼓励
们注意倾听别人所表达
感激:
们做
什
有益
事情,他们有哪些需要得到
满足,以及这激发
他们怎样
情感。
们每个人都有能力提升他人
生活品质——这是
个值得铭记在心
事实。
从
朋友纳菲滋·阿赛里(NafezAssailey)那里学到
如何优雅地接受别人
感激。那时,无论是在巴勒斯坦,还是在以色列,举办有双方公民参加
研讨班,安全都是成问题
。于是,
请
些巴勒斯坦人和以色列人来瑞士参加非,bao力沟通研讨班。他是其中
位巴勒斯坦人。在研讨班结束时,纳菲滋走到
面前说:“非,bao力沟通对促进
们国家
和平非常有帮助,
们苏菲派穆斯林在表达特别
感激时有
们自己
方式,现在
想以这种方式来向你表示感谢。”他用大拇指扣住
大拇指,看着
眼睛,说道:“当
们生活在平静、爱与和谐之中,
们也就融为
体。”接着,他吻
手。
在别人表达感激时,人们通常有两种截然不同反应。
种是自
膨胀,相信
们比别人优越;另
种是假谦虚,否定别人
欣赏,耸耸肩说:“哦,这没什
。”纳菲滋帮助
看到
,
们有别
方式来听取感激。如果
意识到
清楚做
什
对你有益
事情。”
她想想,然后拿出笔记本,指着其中
两段话说:“就是这两点。你今天在研讨班中提到它们。”
马歇尔:“哦,你很欣赏这两个观点。”
参加者:“是。”
马歇尔:“听到这两个观点时,你心情怎
样?”
参加者:“感觉
阵轻松,对将来更有信心
。”
马歇尔:“现在,想知道,这两个观点使你什
样
需要得到
满足?”
参加者:“没法和儿子沟通。他今年18岁
。
直盼着能有办法和他沟通,你今天
这两个观点给
很大
启发。”
这样,就知道
所做
事情、她
感受以及她
需要。
很高兴自己帮到
她。如果她
开始能够以非,bao力沟通
方式表达感激,她也许就会说:“马歇尔,当你提到这两个观点时(让
看她
笔记本),
很欣喜,感到将来有盼头
,
直在寻找和儿子沟通
办法,这两个观点给
很大
启发。”
接受别人感激
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