学生：对调皮
学生肯定会比较严厉……
：你直接回答，是因为老师区别对待学生，导致部分学生不满吗？
学生：是。
要是这个结论和答案，不在乎过程和原因。你打人
，要让你承认你打人，至于对方进行挑衅等，不管。
法官：“反对有效，就辩方提出问题，控方有疑虑可以直接提出。”刚
王传：“不能这
说……”
“反对、反对、反对。”九尾拍案而起：“反对辩方律师诱导式问话。”
诱导式问话举例：要收集某个老师黑材料。于是就询问学生。
：你们老师好不好？
学生：好。
王传：“还好。”
曹云：“请问被告对处理烈焰事态度如何？”
王传：“还好，让她做她就做。”
曹云：“因为你让她做她才做，她有没有主动去做
些事？”
王传：“这怎可能，她是助理……”
被王传所威胁，于是……”
“反对。”九尾站起来：“没有这回事。”
曹云反问：“现在是质询阶段，有没有这回事还没有问，你怎就肯定没有呢？九尾检察官，东唐是个现代化大都市，是讲法律地方，不是名唐这个乡下可以比。九尾检察官是不是把庭审规则弄清楚再出庭比较好？”
法官帮曹云：“控方，辩方可以提出自己观点，有问题话控方可以申请再次质询证人。请不要没有正当理由打断庭审。”
第个交锋九尾第次感觉到满满恶意。诸如刚才，曹云是借法律之名，恶意对九尾进行人身攻击。但是被人身攻击九尾因为有错在先，无法反驳。不仅气势被曹云压过头，而且还让自己憋肚子闷气。
：都觉得好？
学生：也不是。
：有觉得好，也有觉得不好。
学生：是。
：是因为老师区别对待，导致部分学生不满吗？
曹云：“有还是没有？”
王传：“没有，六月根本不知道烈焰法庭是怎运作。”
曹云心中惊喜：“哦？”这是意外收获。
王传：“如同盖房子样，不会把蓝图给每个人工人看。搬砖你就搬砖，倒水泥就倒水泥。六月就是负责海外财务事，没有必要和她说那清楚。”
曹云：“也就是说你本人对六月信任度并不足。”
他就是要让你不爽，不高兴，让你生气，让你发火。只要你情绪波动，你就难以专心尽职工作。
九尾努力调整情绪后发现曹云已经向王传开火轮。
曹云：“证人，对你涉及烈焰行为，被告有没有提出自己不同意见和看法？”
王传：“有提出过些建议，但认为那是……”
曹云：“你生气吗？她建议让你生气吗？”
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