何老师却是觉得自己被馅饼砸着,脸不敢相信。
当初高二年纪老师排课时候,他本来是要教三班化学,因为这是大多学校排课潜在规则:实验班班主任,不会再兼任另个实验班科任老师。
可张建仗着自己后台,硬是揽下两个理科实验班教学,而且挑班级都是理科班,让他和另外几个化学老师只能选择文科班以及其他几个理科普通班,心里早已经憋口气。
不是何老师不想教文科班和普通班,而是文理科化学进度不样,实验班进度更不样,他个年轻有抱负老师,腔热血都是带出单科状元期望,而且按照教资选班,他本来就拥有成为其中个理科实验班科任老师资格,下子被张建包揽,他能甘心吗?
本来因为张建后台,再不甘心也只能憋着,等这两年过,下届高二再看。
转到五班,就是从实验班转到普通班,别说三班班主任同意不同意,五班班主任虽然高兴却也不敢收啊。
班三班进度和他们五班进度完全不样,重合科任老师都不多,江臣过来不是耽误人家吗?
不只是三班和五班班主任这想,几乎所有老师都这想,但是大家都不傻,脑子转就知道江臣为什要转去五班。
张建教教三个班化学,分别是理科、三、九班,七班班主任和张建平时关系很不错,江臣要想避开张建,除十班不就只有五班可选吗?
“绝对不行!”说话不是别人,正是付劲宇:“你转到五班去,进度都调不到起,还要不要学习?”
谁知道他这才憋半年,馅饼砸下来!他可不是乐死!
“不辛苦不辛苦,等会张老师把进度和交接下,下午没课,等会回去就立刻将课件赶出来,明天就能去班上课!绝对不耽误孩子们学习!”
何
五班班主任动动嘴想反驳,可付劲宇确实说得没错,江臣来五班肯定不比实验班。
三班老师笑眯眯开口:“要不这样吧,把们班化学老师换下,换成何老师,江臣来们班怎样?这样又不耽误孩子学习也不会影响孩子心情,两全其美。”
其他人心里都嗤声,你倒是两全其美,老师是说换就能换?
谁料,校长却沉吟刻,道:“王老师说得也不是不可行,不过觉得江臣既然已经适应班同学,换个班级也要段时间适应,要不这样,张老师先停课段时间,等事情调查清楚再复课,这段时间班班主任就由李老师暂时代理,几位化学组老师们也辛苦下,多加个班课时,何老师暂替班化学,怎样?”
李老师向佛系,他无可无不可地点下头。
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