谢兰生把他材料从脚边上拿到桌上,说:“川局,您看,
请几个电影教授还有几个教育专家读
电影剧本全文,他们8人普遍认为《
见钟情》没什
。电影说
,女主选
错误方式,她应该向社会求助,该相信法律,相信公理!求助越晚代价越大,她
教训是深刻
!这是正面
,不是负面
!”
张副局长接过材料,皱着眉看。最上面整页是谢兰生
内容剖析,说《
见钟情》怎
好
、怎
正
,而下面
几张纸是学者们
意见、建议,第
个是电影社会学
泰斗,最有分量。
“还有”,等副局长大致翻过,谢兰生又提起电脑:“把电影2500字大纲让家长们读
读,还录像
。这些家长也是认为这个内容还可以
。喏,看,这第
个家长就说
,这可以让孩子知道爸妈
爱有多重要!”
他边给副局长看,
边还旁白讲解:“看,这第二个家长也说
……喏,第三个……”
秀完,谢兰生又
“来是因为《见钟情》?”
“对,”谢兰生诚恳地道,“感觉要沟通沟通。
知道
电影局
纠结在哪、担心在哪,才能用最小
改动通过这个剧本审查。”
张副局长看看兰生:“回执写不明白吗?”
“明白,明白,”谢兰生道,“准备
两个改法儿,但您知道,每回审查要28天,电影局又爱卡点回,
想还是沟通沟通,知道哪个改法儿更能通过再交新剧本。”电影局
评审需要四个星期二十八天,而后下发《电影剧本(梗概)备案回执单》,摄制单位修改以后向委员会再次提交,
来
回很花工夫,
个月瞬间就过去
。
张副局长道:“你说说?”
谢兰生左手拿本,右手扯着裆下凳子使劲向前拽
拽,离张副局长更亲近
,说,“是这样
,第
个方法呢……第二个方法呢……”
张副局长听完这段,问:“这内容也没区别啊?只是把‘真相’‘结局’两段剧情放在起
。”
边说,张副局长
边做手势,先摊开
只手,又摊开
只手,到最后再拼在
起,完美诠释他这句话。
谢兰生早知道对方手势极多,说话不停,手也不停,两只手在空中飞舞,宛如是在翻花绳般。
“对,”谢兰生说,“回执单说,主角善恶必须分明,不能模棱两可。那在新版本当中,片子女主角路
停‘恶’
部分受到惩罚,‘善’
部分受到奖励,但,惩罚先到,奖励后至,电影女主要先赎罪,清白以后才能谈‘善’。这说明,人要向善,不能作恶,天网恢恢,善恶有报。而且,您看,最后警察说
,她不应该自己单干,应该警察来管。”
“强词夺理。”张副局长道,“你明知道真正意思。”
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