临近比赛时，老爸又摇身
变成
记录员。他只是个普通
上班族，
不知道他是怎样挤出时间，反正每次神不知鬼不觉地就把对手训练情况侦察到手，然后向勇马传授作战策略。
“听好，你要留意那个姓大山打者。他身材高大，看起来像是擅长拉打，但实际上他拿手是外角球，擅长把球推打出去。旦他出场，你就毫不犹豫地投内角球。放心，你投出球，他连边也休想摸着。”
后来听勇马说，老爸意见有时确实派得上用场，但有时也完全不可靠。比如某选手被老爸评为“就表现来看，是该队最可怕打者”，其实只是个刚入社候补选手；有时老爸说“对方投手只会投直球和曲球，没什
大不”，实际上对方却投出喷射球，以致不得不疲于奔命。
不管怎说，老爸努力毕竟没白费，勇马在本地中学棒球界已小有名气。证据就是，勇马升上初三，各所高中招生人士便登门造访，而且全是棒球实力很强、曾打进甲子园两次棒球名校。
勇马在学校成绩也还说得过去，如果推荐入学，应该上任何所高中都不成问题，而且无疑会享受特招生待
越勇。双臂刚能活动自如，他就吸取上回教训，造出“职棒选手培养强化器二号”。这次他没用弹簧，换成自行车内胎，并且为防止损伤身体，轮胎也绷得相当宽松。勇马练习投接球时候穿在身上，但除感觉很累赘，看不出有多少训练效果。但对老爸来讲，似乎穿强化器才是最重要。
诸如此类蹩脚训练还有很多，但终究也算是施行精英教育，勇马棒球能力大有长进，成为少年棒球队主力投手兼第四棒打者，也在全国大赛中出过场，让老爸心满意足。
上中学后，勇马顺理成章地加入棒球社。这段时期，老爸每晚乐趣就是晚饭后听勇马聊棒球社事，而且不是简单听听，看那场面，该说是棒球社活动报告会才对。
“就是说教练调松本去守三垒？”
“是。”
“这样不行，松本投球能力有问题，他守三垒，就很难以内角球决出胜负。真是，教练到底在想什？”老爸板着脸翻看眼前笔记本。瞄过几次他那个本子，上面全是去看勇马练习、比赛时记录资料。
“下次比赛第棒打者是谁？”
“小坂。”
“小坂？唔，他确实跑得很快……”老爸看着笔记本，上面每个人盗垒成功率、打击率等数据整理得目然，“但上垒率有些般，他挥棒时用力太猛。如果改掉这个毛病，当第棒打者应该够格。算，既然教练叫他上，那就看看他表现再说吧。”
听老爸口气，俨然是球队总教练。
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