他
猜就猜到
。
张德胜点点头，说：“
今天下午找江然，对比他以前
成绩是有所进步。”
本来把两个人安排坐在意思，他还直担忧着什
，毕竟谈野生来恣意妄为惯，以前同桌离开时不少老师都说他缺点。
江然又是个乖巧性子，两个人可以说是鲜明对比，不适合坐起。
万万没想到，江然成绩居然有所进步。
虽然没有什，但是猜对就是让人开心-
晚自习前，谈野去篮球场浪趟。
回来时还早，陈见他又要出去：“谈野，刚刚班主任让你晚自习前要是没事就去办公室找他。”
谈野嗯声。
陈看他离开，心想自己这都是当几次传声筒，坐得靠窗就是这个作用，班主任还经常出现在窗口偷窥。
突然感觉就像是他之前那次被教导主任逮住样，真是太惨。
江然小声问：“你回句号什意思啊？”
谈野老神在在，“你猜？”
江然想下，说：“觉得肯定不是英语老师说那个意思。”
反正他就是这觉得。
纸条技术，以后恐怕没人敢给他传纸条。
英语老师走着走着也没想到能得到张纸条。
他脸色下子就难看起来，“上课传纸条，看看是想给传什话。”
英语老师打开纸条。
上面写着几句话：“谈哥你不觉得你太过分吧！哪有传纸条只回句号？是不是看不起们还用纸条传消息？”
当班主任最喜欢看到就是学生成绩进步。
谈野嗯嗯，确有进步。
看江然今天偷偷笑就知道，没人比他自己更清楚进步还是退步。
张德胜看他心情不错，“本来以为你们两个坐起肯定会吵起来，没想到还挺和谐。”
当
她觉得自己要是能拍，恐怕微博上那些关于学校投稿，能出不少班主任死亡注视表情包。
办公室里只有两个老师。
谈野到班主任面前。
张德胜指指个椅子，“今天不是找茬，是有事想问问你。”
谈野挑眉：“关于江然？”
如果是让孟白日别上课传纸条肯定不是这样回，而是回两句嘲讽话。
谈野倾倾身，“你这解？”
江然说：“难道猜不对吗？”
谈野止不住想笑，压下上翘唇角：“对。”
江然这听就笑下。
英语老师直接当众念出来。
教室里顿时哄笑起来。
孟白日脸都红。
英语老师走到讲台上，调侃道：“孟白日看你就应该向谈野学习学习，你不要你觉得怎样，你看看人家，再看看你，觉得写个句号是让你别再开小差！”
江然刚才也看到，都觉得孟白日真惨。
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