两人
联系现在断
两天。这是因为——前天白浩歌逮住
只乌鸦，吓跑能帮助苏鸦交流物体乌鸦群。苏鸦无法安抚焦躁乌鸦继续去取得物
然而就在他烦恼时候，耳边突然出现另个童声。这个怯生生声音突然说出算术题上答案，而白浩歌在身边却看不到任何个人。
正常人遇到这件事，以为是鬼上身，而白浩歌也是这
认为——笔仙显灵。在白浩歌呼唤中，他视觉中看见模糊光影，个非常小人在他手掌上。然后就接管白浩歌视觉，在白浩歌视觉上浮现些地板上画着数字答案画面。
当白浩歌想要继续询问答案时候，那个声音开始索要报酬，报酬是朝着车外丢弃盒抹布包裹点心。
白浩歌这做，当时他并没有看到这盒点心被谁拿走。这盒巧克力点心和包裹点心桌布在晚上救苏鸦条命。
再接下来，两人就开始交流。苏鸦帮助白浩歌解决作业，白浩歌则是时不时地被要求在楼顶放置些供奉，也就是些铜币，还有点心盒子之类东西。
技术得以解放。八百年前需要中位职业者才能制造船用蒸汽轮机，现在只要多位下位职业者合作就能制造。
当今社会合作比千年前要强多，极大弱化传统封建家族制度，但仅仅是弱化，世家影响力依旧存在。
社会依旧充斥着不公平。学校面对中产征召优秀人才，而对世家们则是留有保留名额。
某些孩子生来就是有舒适生活，不用考试就能进入学堂。
岳阳书阁第六楼，三号教室中。
出于好奇，白浩歌这两个月暗中观察，发现自己给这些东西都被乌鸦给叼走。
平等交流：当对方愿意，苏鸦可以获得对方感知信息。金手指限制是，旦对方不愿意，交流立刻随着对方拒绝而终止。
当对方高度信任自己时，甚至可以代替对方，控制对方身体，这里‘对方’可以是人类，也可以是动物。
现在苏鸦最喜欢交流动物，就是乌鸦。
乌鸦是社会性动物，苏鸦通过交流，让这些乌鸦族群帮自己传物，然后苏鸦给予报酬，双方是合作关系。但是只乌鸦死亡，让两人之间合作在最近发生争吵。
“白浩歌，白浩歌！”位老师对着课堂上走神男孩喊道。
这位看着窗外蝴蝶小男孩，回过神来，看着显影屏幕上栏杆样数学算筹，他脸茫然。
老师在屏幕上敲击道：“上来算下。”
白浩歌忐忑地走上前，而心里面则是狂呼救星：“小黑，小黑，在吗？在吗？”——小黑就是苏鸦。
切缘起两个月前，当时白浩歌正坐在车子上，头疼自己算术作业。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
