听到提起老师，祝允明立即恭恭敬敬，回答道：“正是，承蒙不弃，吾几年前便拜在先生门墙下，学习诗文绘画。”
前文介绍过，沈周是吴中名士，吴中文人圈子
精神领袖。方应物转而问道：“你觉得沈先生此人如何？”
祝允明褒美十足地答道：“先生高隐自适、萧散自在、不慕名利，惟知寄情于山水之中，忘情于朝市之上，甘心于山林之下，不知冠冕为何制，钟鼎是什
。可见吾师是超凡脱俗、人品清高隐者。”
“说得不错，不愧是当世名士，
听
很是心向往之。”方应物赞道，然后又疑惑道：“从童弱企高翔这句里，以诗观人，你心里功名进取之心从哪里来？为何如此强烈？”
祝允明不能答，也答不上来。他出身官宦世家，从小接受就是正统教育，下意识就应该如此做。去考科举
为实现个人抱负，二为显亲扬名光宗耀祖，哪里有如此之多为什？
方应物说请祝允明继续，但却没得到回应，却见此刻祝允明正在发呆。
此时屋中除去方应物外，祝允明应该是最有机巧人。他已经隐隐约约觉察到，方应物好像直是故意，可是他又为什故意？
祝允明想又想，就是想不明白。应该是为他老师商相公以及地域之见？可似乎又不完全是。
旁边都穆连续提醒几声，祝允明才惊省过来，知道轮着他作诗。可是这首诗怎做，还需要仔细考虑，必须要慎重。
看到方应物在边虎视眈眈，祝允明便给下定决心，不求出彩，但求无过，不能给方应物挑刺机会。
方应物大发议论道：“以诗论人，更要以人论诗！你如此推崇沈先生高洁隐逸，又拜他为师，可你诗词中又立志进取，这不是自相矛盾？你连效仿都没有，莫不是叶公好龙？”
祝允明好像心里又被触动，默然不语，自己
祝允明号称是不到十岁就能作诗，才思自然不会慢，很快就有首，便吟道：“结发属偶句，舞勺肆篇章，前徵脗羊叔，髦誉追滕王，明明内外祖，公望张辟疆，提剑多教术，童弱企高翔，遥知三纪后，栖栖守春坊。”
内容很正统，表示要发奋学习、将来出人头地志向。
但这是及时行乐宴会，满屋人听到后又是感到索然无味。难道在方应物带动下，今夜诗词都要用这种假惺惺口号式乏味腔调？那还算什雅集！
但祝允明却松口气，能写出来就好，只要避免落人口实就行。再说题材是绝对正确，就是那方应物也是要读书进学考科举，总不能说发奋读书不对，所以想挑理也没法挑。
方应物似笑非笑，问起个似乎不相干话题，“祝朋友，听说你拜大名士沈周为师？”
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