程仕环视四周
同时，将手举
起来。
杨锐论文比大多数年轻教师写还要好，自然是值得获取经费。
其他教授大多犹豫
下，才有人举手起来。
书记官数遍，意外道：“同意人数超过半。”
“给200块经费就行。”主席将申请经费砍大半。
教授们无人反对，书记员就此记录下来。
“第二个。”主席紧接着催促。
书记员连忙道：“这是地质系申请……”
程仕半眯着眼睛，或举手或喝茶，像是休息状态似。
教师，偶尔也会有学生申请，但不管是教师还是学生，都将学校项目申请看做是过渡。
因为学校资源有限，可供分配资金不多，所以，直接向学校申请项目多数是小项目，可以说是年轻人试水之作。
如果对项目自信话，即使是年轻教师，也会尝试申请省级或部门级项目，也就是从北京市或者农业部、机械部等单位找钱，当然，更厉害是国家级项目，所谓大项目，通常都少不中央直接给钱。
至于学校本身，它对外宣布科研资金多少，其实是将学校教授自己申请金额给包含进去。就学校本身得到拨款，却是不够大家用。
而且，为支持些重点项目，学校往往会在教授得到某个级别资金支持以后，补足剩下部分，相比年轻教师门申请学校项目，这部分资金用量更大。
到会议末尾，书记员才说出“杨锐”名字，道：“这是生物系生物科学专业学生，今年大，申请做分子机理相关实验，申请经费……3000元，实验是钠钾离子活性蛋白验证……”
他并没有将杨锐简历全部念出来，因为简历已经发给每名教授，如果想看，都能找出来看。
不过，认真去看教授并不多。
尽管有人收过杨锐送单行本，认真去读也没几个，现在记得更少。
“同意举手吧。”主席句多余话都没说。
因此，虽然涉及资金总量不小，项目申请委员会给予单个项目资金却不多，申请通过或者不通过，对委员会教授们来说，都不是很要紧事。
“从第项开始吧。”委员会主席是准院士安林海，他看看手表，卡着时间宣布开会。
“这是物理系申请。”右侧书记员打开文件夹，拿笔在第个名字上划道，说：“申请人李明堂，物理系助教，申请重做两项实验用于教学，申请经费500元，实验分别是……”
申请书写简单，读起来更简单，30秒念完，主席问：“同意申请举手。”
围着会议桌教授们稀稀拉拉举手，书记员数数，说：“同意人数过半，主席。”
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