鲍德温做思考状，说：“但教育部门
管理者也能改变教育机构。”
“在现代社会，教育部门管理者也是教育机构消费者，他们就算是做出改变，
也更倾向于法国大学校似改变。”法国大学校是有别于普通大学另
种形制大学。在法国，任何高中生通过会考，都能读大学，但大学校是要额外考试，只有百分之十学生能进入大学校，大学校教学要求也更严格，而且受教育人数更少，每年往往只收百人或数百人，与80年代中国大学极其相像。事实上，它在中国翻译就可以是精英学校。
鲍德温赞同点头：“记得，法国人好像有这样种说法，不能说每个精英学院学生都是法国政治、金融和企业领袖，但至少可以说，这些政治、金融和企业领袖们，都是法国精英大学校毕业生……恩，确很有法国香槟味道。”
怀特此时也踱步而来，笑道：“实验室里，有过多名法国大学校毕业生，确实很优秀。特别是拿到
称号学生，水平明显比美国毕业生要高。”
“称号？”鲍德温配合问。
度。”
景语兰被杨锐跳跃思维给弄糊涂：“为什
会像是大学制度？”
“比如北大毕业生，没有人能保证北大毕业生就是最好，但是北大，或者说，所有大学，每年都会仔细筛选入学学生，每年都会用相同方法酿造自己学生，他们标准不能保证出产最优质学生，但即使是入门级学生，他也是出色。”杨锐撇撇嘴，又道：“其实整个教育和科研制度都是这种原产地保护模式。”
“但原产地以外学生待遇，与吸纳原产地以内学生待遇，就千差万别。”景语兰轻轻点头。不同学历，在用人单位受到定是不同待遇。
杨锐说：“就像是法国香槟和其他起泡酒价格差距样。”
“是比他们校颁文凭还重要证书，般会是这样：国立高等营养与生物应用生物学院工程师……有这样称号学生，都很自豪。”
“对，巴斯蒂安说过，他经常吹嘘自己证书。
“为什会这样？”出声人是鲍德温，他刚刚从翻译那里听来他们对话。
杨锐稍微偏下脑袋，有点不高兴用中文道：“鲍德温先生，您可是神出鬼没。”
接着，杨锐坐看翻译抓耳挠腮用半分钟，将神出鬼没翻译成三个从句。
鲍德温笑着倒声歉，顺着刚才话题，道：“哈弗和斯坦福教育，似乎也是原产地保护，您认为，这是什原因导致？”
“因为决定生产模式是消费者，教育模式消费者可不是受教育者本身，他们只是产品。”杨锐说简短。
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