在此之前，学校
同学们都不知道北京市还有这个奖，不过，得奖就是得奖
，经过辅导员解，立刻报送院系，准备抢在放假之前，给胥岸青开
个表彰会。
当然，表彰会不能给胥岸青个人开，最终，生物系凑8个人，起表彰。
对系学生会来说，这是难得组织活动，各级干部都做相当用心。
现在大学学生会不比以后，首要点，就是现在大学权利极大，不止是在校期间能够表彰学生，能够批评处分乃至开学学生，还因为学校决定着学生分配。
30年后中国，大家削尖脑袋考公务员，以至于个岗位有三千比，万比悬殊，那在80年代，大学生想做公务员，最好途径就是在校钻营。
老师太多心血，他去少，老师也不催促。
空余出来时间，胥岸青就用在课外活动中。
他选择是做发明创新。
在胥岸青看来，做学术，杨锐已经先行步，那留给他选择，就是搞发明。
在80年代人心目中，发明与学术，又或者技术和科学，都是基本等价。
如北大清华这样学校，毕业分配到部委都不难，国务院或者中央办公厅之类地方，往往也有空位。
而在地方高校来说，省重点每年都有不少名额分配去省委省z.府。
当然，年轻人也并不都是瞅着要当官，80年代尤其讲究梦想，因此，大学、研究所、各级文学机构，也都很受欢迎，比如人民日报社，人民文学社，也都是热门岗位，说起来，幸福感也不会差多少，权利亦是不少。
除此以外，些大龄青年，或者家庭负担重学生，往往倾向于收入高岗位，比如税务、电力、铁道部等等，都是普通人羡慕好岗位，若是普通高校学生，能去这些地方也是很不错。不过，这些部级或副部级国企往往都有自己部属高校，但也会到普通高校来招人。
但不管想去哪里，学生们选择空间是很小，双向选择要到90年代才会全面铺开，而在80年代，大多数学生都只能决
搞发明也是仅次于气功高热行当。当年多部电影，都给主人公安上发明小爱好——尽管成功几率很低，实际上赚到钱人也少，但只要有人赚到钱，对电影主人公来说，就足够。
胥岸青在做发明方面，却是别有天赋。
也是得益于实验室经历，以及从小接触到环境，胥岸青很快就改造台烧汽油有线遥控车出来，得到小组内同学致赞扬。
之后，胥岸青与三名同学合作，做艘军舰模型，同样能够用线有线系统遥控。
这艘军舰，给胥岸青赢得座奖杯——北京市大学生发明奖。
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