甚至于，有些教科书
年就卖给所学校
也有。
而在美国，售价极高教科书，只要有人要，就能赚钱，20美元或者30美元教科书在美国是基础价，150美元甚至200美元教科书也屡见不鲜，这当然不止是因为美国教科书印刷精美，或者美国消费水平如此，在门课通常要两三本教科书美国大学里，年千美元以上教科书支出是普通美国学生都承担不
。
美国教育出版特殊性，使得任何家出版社都需要些生存之道。
诺顿出版社生存之道，是他们终身雇佣制，就像是日本企业样，诺顿出版社员工几乎是终身受雇。
而他推销员们，也是出名坚强。
秘书卡伦挑选很辛苦。
而诺顿出版社推销员们，个个上门介绍更是辛苦。
有资格给未出版书籍做评价都是高端教授，有些人比较好说话，你寄封信就行，但大多数人也许并不会因为封来自出版社信，就花费十几个小时乃至更多时间去阅读本下未出版书籍。
必须有来自诺顿出版社熟人，个个介绍《基因组学》给他们。
经理丹尼尔想要二十人到三十人来评价杨锐《基因组学》，他秘书卡伦就不得不挑选出两百人名单，而诺顿推销员们，又不得不尝试。
作为家中型出版社，保守而违反普通美国公司经营方式诺顿推销员们，几乎问遍行业内基因生物学大拿。
任何个研究领域所能容纳学者数量都是有限，而能容纳多少学者，其实是由研究领域热门度，而不是领域重要程度来决定。
这很容易理解，只有热门研究领域才能养得起数量众多学者，比如50年代到60年代抗生素研究，那简直称得上是全球皆兵，全球每个国家每个大学，只要有医学和生物学研究，就没有不研究抗生素，当时，这东西可是被看做治愈疾病希望，解决人类生老病死终极答案，就全球范围来说，抓1000万名从业者，100万名研究者，1000名知名教授不成问题。
但是，到80年代，抗生素研究规模恐怕连50年代十分之都没有，进入21世纪以后，抗生素研究早就被学者们丢
即使如此，他们也几乎无法得到三十人数量。
教授们很忙，哪怕有所空闲，也不定愿意用来读书。
推销员们只好多次上门，用尽各种方式，让教授们愿意阅读它。
这并不容易，但销售工作就是如此，通常来说，阅读并且给某本书好评教授，往往会对这本书网开面，即使它比竞品更弱势。
那些并不是最好教科书，经常就是通过这种方式卖掉。
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