“他会把他
大部分时间用在学习上，”菲利普说，“他要学习
们见习修士导师所能教授他
切，也要亲自给他上课。”
个男孩子要当修士，家长通常要对修道院慷慨捐赠。汤姆不清楚，这提议要花费他们多少。
菲利普猜到
他想法。“并不想要你给修道院送什
礼物，”他说，“你把个儿子献给上帝就足够。”
菲利普不晓得，汤姆已经把个儿子奉献给修道院：那就是小乔纳森，这时他正在河边玩水，又把他袍服撩起来，缠在腰间。然而，汤姆知道，他必须在这点上抑制他自己感情。菲利普提议是很慷慨，他显然十分想把杰克要去。他为杰克提供极大机会。要是儿子能有这样个前程，做父亲宁可献出自己右臂。汤姆感到阵内心剧痛：是他继子，而不是他亲子阿尔弗雷德，被授予这样个美好机会。这种感情
教训。
“这孩子需要受教育，”菲利普接着说。
汤姆皱起眉头。杰克正在受教育嘛。他是个学徒工。“你指是什？”
“他应该学会写手好字，学习拉丁文法，并且阅读古代哲学。”汤姆更加莫名其妙。“为什目呢？他要成为名建筑匠。”
菲利普直视着他眼睛。“你敢确定吗？”他说：“他是个不按别人期望行事孩子。”
汤姆从来没考虑过这个。有些年轻人公然蔑视对他们期望：伯爵子嗣拒绝作战，王室子弟进修道院，农民私生子成主教。确，杰克属于这类型。“那，你认为他愿意做什呢？”他说。“那要看他学些什，”菲利普说，“但是愿意他为教会工作。”汤姆十分耗异，杰克无论如何也不像个当教士人。汤姆也有点受到伤害，说起来是很怪。他直巴望着杰克能成为名建筑匠师，如果这孩子走上别生活道路，他会极其失望。
菲利普没注意到汤姆不快。他又继续说：“下去上帝需要最优秀、最聪慧年轻人为他工作。瞧瞧那些正在比赛谁能跳得最高学徒们吧。他们全都能成为木匠、建筑匠或刻石匠。可是有多少人能当上主教呢？只有个——那就是杰克。”
汤姆想，这倒是真。如果杰克有机会在教会中谋求发展话，有菲利普这样保护人，他或许会愿意有这样个出路，因为会得到比作为建筑匠师所能指望大得多财富和权势。汤姆不甘心地说：“你脑子里到底想是什？说具体点嘛。”
“想让杰克成为名见习修士。”
“修士！”这对杰克来说比教士生涯似乎更没有号召力。那孩子对建筑工地上规矩已经受不——又怎耐得住修道院戒律呢？
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