下强行推广m;主制度,它又怎能存活?
们再来看看已实现工业化发达国家,虽实行m;主制度,但因为任由劣生学发挥影响力,国民智商和身体机能同步下降。在这样国家,其个人自由和m;主政治传统还能持续多久?五十到百年之后,相信们后代将会看到这个问题答案。
与此同时,们必须面对个极其恼人道德难题。所有人都知道,不能为达到良好目标而不择手段。但是,如上所述众多反复出现问题,手段良好,结果却甚是糟糕,这又该怎解释?
们举个热带岛屿例子,在DDT帮助之下,们消灭疟疾,在两到三年内,们挽救成百上千人性命。很明显这是件好事。只是,这被挽救成百上千人,和他们此后生育、繁衍成百万人,不仅衣不蔽体、无屋遮身、大字不识,甚至还耗尽该岛资源。是,人们不再因疟疾而死,但是营养不良、人口膨胀却使生活质量低下,于是,普遍饥饿带来慢性死亡却威胁着数量更加庞大人群。
再举先天不足人为例,们医学和社会救助体系确保他们也可以繁殖后代。帮助不幸人很明显也是件好事,只是,不良突变基因在们后代中大规模传布,遗传库受到不断污染,这绝对是个坏事情,因为人们本来要从此遗传库中觅取优良基因。们深陷道德悖论之中,想找到条中庸道路,们需要融合善良意愿,还有全部智慧。
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[1]威廉姆·赫伯特·谢尔登(WilliamHerbertSheldon,Jr.,1898—1977),美国心理学家,曾师从卡尔·荣格,先后在哈佛大学、哥伦比亚大学、俄勒冈大学从事教学工作。
[2]《波利安娜》(Pollyanna),是美国作家埃莉诺·波特(EleanorPorter,1868—1920)于1913年创作部小说,小说女主人公波利安娜是位极天真乐观主义者。
[3]刘易斯·推孟(LewisMadisonTerman,1877—1956),美国心理学家,被称为“智商之父”。他开创教育心理学,并对智商问题进行深入研究,极力提倡优生学,还曾任美国心理协会会长职。
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