不过,在老师面前游泳时候,却暗暗期待,心想他视线这次反而能发挥好作用。会游泳,不输别人。看表现,他或许会对改观。虽然不觉得他会因此而开始喜欢,但也许他不会再认为是个什都做不好孩子吧?
学校泳道正好长二十五米。以自由泳游到对面、触到池壁结束泳程后,回头看向老师。老师看起来似乎有些意外。想,他定认为,既然在此前体育课上直表现不佳,那游泳肯定也同样游不好。然而,表现背离他预期。有点儿开
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到七月,教室里渐渐变得闷热起来。上课时候,窗外蝉鸣不绝于耳。有时候,蝉会在离窗户非常近地方鸣叫,声音很大,同学们都会被吓跳。
们开始在游泳馆上体育课。之前都是在操场或者体育馆之类地方上课,不擅长那些运动,所以总是出丑。
体育课内容改成游泳后,心想自己终于可以不出丑。小学二年级起,在游泳学校上差不多年课,泳技还算可以。在运动方面,能像常人样做到事,也就只有在水里游泳而不沉下去。尤其擅长仰泳。班里没有人会仰泳,只有不但会游,还能游五十米。因此,到要上游泳课时节,就很开心。
第堂游泳课上,做完准备活动后,们淋湿身体,并在泳池边再用水打湿手脚和胸部。老师们总是吓唬们说,如果直接下水会引发严重心律失常。
泳池周围被强烈阳光晒得滚烫,甚至到烫脚地步。身穿泳衣们似乎变成火团,连大脑都热得无法思考。光是站或坐在那里,身上就会冒出汗珠来。汗珠越变越大,交汇在起,在全身流淌。这时只有进入泳池,才会有得救感觉。
终于可以下水。先把脚尖伸进泳池,接着让腰部、胸口依次浸入水中。冰凉水让全身都降温,开始甚至会感觉有点儿冷。然而过不分钟,就会感到水温变得非常舒服。
羽田老师让们在水里自由玩耍十分钟左右,便吹响哨子让们上岸。他身穿竞赛泳衣,上半身罩着件T恤。
首先们要游二十五米。泳池共有七条泳道,每四到五人共用条。老师说们不用勉强自己猛然跳入水中,所以们先下水,然后蹬离池壁。
感觉羽田老师仍旧只盯着个人。进入七月,境况依然没有发生任何变化。那两道期待出丑视线直如影随形,使终日惶惶不安。并没有习惯这切。已经放弃抵抗,承认自己总出丑是理所当然事,也因此变得轻松些。然而,在开口说话或者被人搭话瞬间,仍旧无法拂去令人窒息紧张感觉。
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