“这样子这个精神听起来就不会这恐怖。不再像是个
“要读有关那章。”
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艾伯特和苏菲坐在面湖窗户旁边两张椅子上。
“(GeorgWihelmFriedrichHegel)乃是浪漫主义传人。”艾伯特开始说。“们几乎可以说他是随着德国精神发展而成长。他在1770年出生于斯图加特,十八岁时开始在上宾根(Tubingen)研究神学。1799年时他在耶纳镇与谢林起工作。
当时正是浪漫主义运动狂飙年代。他在耶纳当段时间助理教授后,便前往德国民族浪漫主义中心海德堡担任学校教授。
……可以站得住脚就是有道理……
“砰!”声,席德腿上大讲义夹落到地上。她躺在床上瞪着天花板,脑中思绪团混乱。
爸爸真把她弄得头昏脑胀。这个坏蛋!他怎可以这样呢?苏菲已经试着直接对她说话。她要求她反抗她父亲,而且她真已经让她脑中浮现某个念头。个计划……苏菲和艾伯特对他是完全无可奈何,但是席德却不然。透过席德,苏菲可以找到她爸爸。
她同意苏菲和艾伯特说法,爸爸在玩他影子游戏时确是做得太过分。就算艾伯特和苏菲只是他虚构人物,可是他在展示他力量时也应该有个限度呀。
可怜苏菲和艾伯特!他们对于少校想象力完全没有抵抗能力,就像电影银幕无法抵抗放映机般。
1818年时,他在柏林任教。当时柏林正逐渐成为德国精神中心。他在1831年死于霍乱。后来他‘主义’在德国各大学内吸引无数信徒。”
“这说他历练很广罗?”
“没错,他哲学也是。几乎统所有曾在浪漫主义时期出现理念,并且加以发展。可是他却受到谢林等许多人尖锐批评。”
“谢林怎批评他?”
“谢林和其他浪漫主义者曾经说过,生命最深刻意义在于他们所谓‘世界精神’上。也用‘世界精神’这个名词,可是意义却不相同。所指‘世界精神’或‘世界理性’乃是人类理念总和,因为惟独人类有‘精神’可言。只有从这个角度,他才可以谈世界精神在历史上进展。但们不可以忘记:这里他所说世界精神是指人类生命、思想与文化。”
席德心想,在他回家时,她定得给他些教训!她已经大致想出个捉弄他好办法。
她起床走到窗前去眺望海湾。已经快两点。她打开窗户,对着船屋方向喊:“妈!”
妈妈出来。
“再过个小时左右就会带三明治到你那儿去,好吗?”
“好。”
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