们看
很久，
下子眯眼，下子斜眼，脸上憋满发明英文词汇之前该有
挫折，然后祖母受不而跳起来，拦下位骑脚踏车经过菲律宾籍工人，问到cat念法是pusa，类似“菩萨”。祖母这才像想透道理似说：“原来是这样，猫懒懒，都不太动，像庙里菩萨。”答案无懈可击，她可以拿下年度推理奖。从此看到猫都觉得它们是菩萨化身，安静温懒，你做坏事时看见它在墙角冷冷地看过来，你走在小巷害怕时会看见它蹲在墙头上保护你。从此们从字母表学到不是英文，是印尼文、菲律宾文、缅甸文、越南文，甚至德文或法文，是万国语言。
那天，搬家人员将老家具搬来之后，不是闻到蟑螂屎或樟脑丸
育机构宣布新政策，初中英语课，将提前到小四上。她得知后，带去黄昏菜市场，在便宜五金行买张类似垫板二十六英文字母表。A对应字是“苹果”，B是“蜜蜂”，C是“猫”，而Z是“动物园”。们只看得懂图案，不会念。
祖母带走过八条街，来到个畸零地小公园。那里有溜滑梯、简易健身器材和溜冰场。那天阳光好，羊蹄甲树下，几个外籍看护将家中动不老人带到溜冰场晒太阳。坐轮椅老人围成圈，有插鼻管、中风、阿尔茨海默……沉默地面对面展示疾病，后头站外籍看护则聊不停。祖母拿英文字母表去问看护女孩，“苹果”怎
念。
女孩们大叫：“apel。”
祖母很惊讶，再问怎念，答案仍是“apel”。
那时候们知识还不足以应付世界，祖母以为除中文与日文，其他国家都讲英文。那戴头巾女孩，来自以信仰伊斯兰教为主印尼。那天们学到“苹果”是印尼文。
“Apel”与客家语发音“阿婆（a-pol）”类似。回家路上，祖母告诉，A是“苹果”，念法是“阿婆”。为什会这样子念，她说，也许在海外种苹果都是老阿婆，也许光顾苹果摊都是老阿婆。她还跟分享，年幼时看到黑白电视里苹果是灰色，看到真正苹果时吓着，红得像毒菇，不敢摸。而第次吃苹果是来自她父亲生病营养品，昂贵水果放到失去原味才吃。
隔天们回到公园，学到B“蜜蜂（bee）”印尼话是“lebah”，类似“热吧”。们无从理解字母表“bee”，与印尼话有差异。
“热吧，热吧，蜜蜂工作很勤劳，老是说热吧！”祖母教。
“热吧！”复诵，心想英文与中文原来有关系，“原来英文发明是这样来呀！”
“真不简单。”祖母转而看着C，带着起猜它意思。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
