上七年级时，学校请来
位心理学家，对们进行多项适应性测试。那位心理学家向展示二十张不同
抽认卡，然后问那些图片有什
问题。在看来，那些图片看起来没有问题，但他坚称有问题，又再让看第张图片——上面是个小孩。“这张图片有什问题？”他用疲倦声音问。告诉他，那张图片看起来没问题。他变得非常恼怒，说：“难道你瞧不出图片中男孩没有耳朵吗？”其实，再看那张图片时，确发现图片中小孩没有耳朵。但在看来，那张图片仍然没什问题。那位心理学家把归为“患有严重知觉障碍”类，并让转去木工学校就读。转入木工学校，结果却发现对木屑过敏，所以他们又把转去金属加工班。非常擅长金属加工，但对此并不太感兴趣。老实说，没什事情让特别感兴趣。毕业后，开始在家制造工厂工作。老板是工程师，毕业于流工学院。他非常聪明。如果你向他展示张图片，上面是个没有耳朵小孩或诸如此类图案，他立刻就能发现问题所在。
下班后，总是继续留在工厂，为自己做些奇形怪状——弯曲如盘绕蛇——并把弹子放进里任其滚动。知道这听起来有点儿傻，而且自己并不喜欢这样，但还是直这样做。
有天晚上，做
根结构非常复杂、弯弯绕绕。当把颗弹子放进里滚动时，那颗弹子并未从另头出来。起初，以为那颗弹子只是卡在中间，但又试大约二十颗弹子后，意识到那些弹子凭空消失。知道，所说切听起来很傻。意思是，人人都知道弹子不会凭空消失，但当时看到弹子从头进入，却并未从另头出来，甚至不觉得奇怪。事实上，当时觉得太棒。也正是在那时，决定给自己做根更大且形状相同，然后爬进，直到消失。想到这个主意，高兴得哈哈大笑。想，这大概是有生以来，第次大笑吧。
打那天起，开始做自己想要巨大：每天晚上都做，每天早晨把做好部件藏到贮藏室。整整用二十天才做完。最后天晚上，花五小时，把各个部件组装起来。整根占工厂生产区大约半地面。
看着组装完毕、正等待自己爬进去巨大，想起社会研究老师说过，第个使用棍子，并非部落里最强壮或最聪明人。那人之所以第个使用棍子，只是因为其他人不需要，而他需要。为活下去，为弥补自己羸弱，他比任何人都更需要棍子。不认为世上有谁比更想从这个世界上消失；正因此，发明那根人是——是，而不是那个毕业于流工学
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
