「渡边修哉同学，你真厉害。
都做不出这种东西。看
你
报告，你应用很多中学里
是同班笨蛋。连消除小电影马赛克事也写上，引来
堆变态。还不到三个月，网页就成笨蛋口水版。想打断他们，让他们后悔到这里来，就贴死在河边野狗尸体。没想到笨蛋们更为高兴，连精神有点不正常家伙都来留言。虽然这样仍旧不想关闭网页，因为不想放弃这丝渺茫希望。
上中学仍然继续从事发明。年级班导师是教理科女老师。她不跟学生有非必要以上接触，让对她稍微有点好感。自己都觉得满难得。想让她看看发明。
立刻把刚完成自信作品「吓人钱包」拿给她看。她会有什
反应呢？充满期待，但获得只有老太婆歇斯底里。
「为什做这种危险东西？要拿来干什？杀死小动物吗？」
大概有笨蛋去网页看过吧。班导竟然把这当真，简直比那些人还笨。对她感觉只有失望两个字。
但是在那之后绝妙机会出现。「全国中学科展」。贴在教室后面布告栏上简章有全国大会审查员名称跟头衔。六名评审中有著名科幻作家跟前演艺人员市长，但吸引注意是别人物。濑口喜和，他名字不重要，重要是头衔。K大学理工系电子工程学教授。那是妈妈任职大学。
要是发明得奖，妈妈说不定会听说。她听到名字会吃惊吧。儿子用她教知识得奖她会高兴吧。然后她会恭喜吧。
拼全力。本来就很能集中精神，但那样专心致力于件事还是第次。首先要加强钱包本身，加上解除功能。认为国中高中生程度比赛重视是报告，而不是作品质量本身。也考虑表现方式。叫做「吓人钱包」就像是恶作剧玩意而已。这样不行。对，防盗话如何？设计图跟解说好好做，但是动机跟说明要像中学生。不要用打字，手写更好。完成作品以国中年级学生来说应该算得上完美无瑕。
但是碰到点小障碍。报名需要指导老师签章。要班导盖章，她面有难色。她可能还在介意网页上东西，真让人惊讶。挑衅说：「做这个是为伸张正义。老师觉得这是危险东西。那们让专家判断谁对好。」她就盖章。
结果切如所料。暑假时候，「吓人钱包」参加名古屋科学博物馆举行全国大赛，获得第三名特别奖。没得到第名虽然有点遗憾，但没想到得第三名也让这高兴。得奖者都会获得评审个人评语，而给评语就是那个濑口教授。而且他竟然就是当年来把母亲带回大学人。
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