袋里，火海中。这些骨灰将被二度焚烧……
上课钟把
们带回现实人生，从石柱走向右排配殿第二间教室，又接续着背雪莱那首和们完全不同
太平世界里优美《沮丧》。们所有人都知道，若能像他那样在往复海浪声里死亡，是多
美丽。
朱老师上课相当准时，他站在小小讲台前面，距们第
排不过两尺。他进来之后，这间石砌配殿小室即不再是间教室，而是和蓝天之间座密室。无漆木桌椅之外，只有块小黑板，四壁空荡到
庄严境界，像些现代或后现代stUdiO。心灵回荡，似有乐音从四壁汇流而出，随着朱老师略带安徽腔英国英文，引们进入神奇世界。也许是想象力初启双耳，带着双眼望向窗外浮云幻象，自此终生爱恋英文诗声韵，像山峦起伏或海浪潮涌绵延不息。英文诗和中国诗词。于都是种感情乌托邦，即使是最绝望诗也似有股强韧生命力。
这也是种缘份，曾在生命某个飘浮年月，听到些声音，看到它意象，把心栓系其上，自此之后终生不能拔除。
当然，最强烈原因是先读雪莱《云雀之歌），再读到济慈《夜莺颂》，忘记朱老师英文中安徽腔，只看到人生万万千千不同。多年之内再重读，自己上讲台授课，读遍能读到反响，深深感到人生所有“不同”都可由（云雀之歌）欢愉，《夜莺颂》沉郁找到起点。命运、性格、才华。人生现实亦环环相扣，雪莱那不羁灵魂，面高飞面歌唱，似星光银亮与明月万顷光华，像甘霖、像流萤，像春日急雨洒上大地，而们在人间，总是瞻前顾后。在真心笑时也隐含着某种痛苦。诗人说，“若能得你歌中半欢愉。必能使世人倾听！”
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
