再上课时，对
们
处境
字不提，开始进入第二首济慈诗，《夜莺颂）讲解。他说，世人读过雪莱（云雀之歌）再读这《夜莺颂），可以看到浪漫时期两种面貌，以后你读得愈多愈不敢给Romanticism个简单“浪漫”之名。济慈八岁时父亲坠马死，十四岁时母亲肺病死，二十四岁时，在病重弟弟病榻旁，面对渐逝生命，悲伤无助，尝试在艺术中寻求逃离人生之苦，遂构思此诗。在温柔之夜听夜莺之歌，如饮鸩毒而沉迷，如尝美酒而陶醉，然而夜莺必不知道人间疾苦："Here,Wheremensitandheareachothergroan"（这里，们对坐悲叹世界）。诗人坐在花果树丛，“在黯黑浓郁芳香中倾听，在夜莺倾泻心灵欢欣歌声中，迎向富足死亡，化为草泥。”
阅读和背诵这首《夜莺颂》都不是容易事，济慈心思出入于生死之间，诗句长，意象幽深丰富。棺校之下，读雪莱金舌雀之歌）则似儿歌般轻快
。此诗之后，又读三首济慈小诗，《惧诗未尽而死亡已至》另1首，《为何欢笑）和《星辰啊，愿如你恒在）在这短短两个月中，经历人生另种境界，对济慈诗，有心灵呼应知己之感。
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