既然无法克服那七十哩
困难，
在
九六八年月初便辞职，去到位于开花城印大注册，专心读书。出国前在台北办签证时，遇到在东海大学外文系教翻译课上学生郭志超，他正好也要到印大读书，所以知道先到“树林中圣玛丽”教书。印大宿舍是他帮接洽，以学者身份及年龄，配得间眷属宿舍。
在那寒冷月初搬进去时候，看到门上钉
张纸，用中文写着:“齐老师:们是郭志超朋友，他今天出城去，们上午十点钟来看你。徐小桦、蔡钟雄留言。”进屋不久，由那扇大窗子看到，外面薄雪覆盖山坡上，有两个二十多岁中国男子抬着个臣大篮子朝这面走上来。这两位终生小友抬着篮子里，装着大大小小锅、碗、杯、盘、水壶、瓶罐，还有条真正窗帘个人基本生活所需全有。
这间单间宿舍，有大幅玻璃窗，窗前芳草铺至山坡之下，总有种仅小于鸽子红胸鸟在上面散步，据说是知更鸟，但是在英国文学中读到知更鸟是种颇有灵性小鸟，也许在美国中西部谷仓变种，壮硕难飞。
九六八年是今生最劳累也最充实年。自从月八日坐在那窗口之后，人们从草坡上来总看见俯首读书或打字，自己最清楚地知道，每日都是从妻职母职中偷身得来!在学期和暑期班时日中，不顾性命地修六门主课:“比较文学和理论”、“西方文学背景与发展”是必修。“文学和现代哲学”、“十六世纪前西方文学”、“文学与文化”、“美国文学——爱默森时代”是选修。
“文学与文化”穆勒教授（PrOf．Mueller）上课有半时间问"Why?"，催迫听者思考书中深意，譬如由托马斯·曼《魔山》和以歌德《浮士德》主题不同书写所呈现文化变貌等，这种教法对后来教书很有影响。“美国文学”由爱默森“自信”作为连系切至高存在，辐射出去，将美国文学提升到更高精神层次。他讲得翔实生动，更是有备而来，点滴全都解吸收，那宝贵求知岁月，只有在战时乐山有过——而如今成熟冷静，确切知道所求为何，也努力抓住每天。当年印大文学课即使在美国也是流水平，上这些课凝神静气地倾听，尽量记下笔记，常觉五十分钟课太短。
“十六世纪前西方文学”全班二十多人，说五种以上不同母语，在如此压力“灾难”中互相安慰。有位真正娴熟法、德、拉丁语俄国同学，被师生羡称为“怪胎”（monster）大胡子竟然问那刚从哈佛拿文学博士教师Gro
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